【文档说明】《单元2 金属的性质》教学设计1-九年级下册化学科普版.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《金属的化学性质专题复习》教案一、教学目标1、知识与技能引导学生回顾金属的化学性质,知道金属与氧气、酸、盐溶液的反应;2.过程与方法:(1)通过图片呈现知识点。(2)学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,使学生逐步形成良好学习习惯和方法。3.情感、态

度与价值观:知道金属等知识在日常生活中的应用,培养学科学习兴趣,发展求知欲和探究激情。二、学情分析学生已经学习过《专题金属和金属材料》,但对所学的知识还不能很好的整理,所以利用实验图片将本单元的知识进行简单的梳理。另外学生对知

识的掌握程度各有不同,所以课堂上设计了不同难度的练习题,以求能使每位同学都有练习巩固的机会。学生对知识的运用及实验的设计还有一定的困难。在本节课的教学中，除了复习基础知识外，重点放在拓宽学生的思维，引领学生总结解题思路与方法。所以我主要采用

问题驱动和分组讨论，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。三、重点难点重点:1、梳理基本知识,形成金属与各物质之间的关系的网络科学系统2、培养和提高学生解决具体问题的能力与方法难点设计实验比较金属活动性强弱四、教学过程活动1：导入：由美国科幻电影《变形金刚》到金属家族中的变形金刚-

----金属家族中的变形金刚“形状记忆合金”引入活动2：图片展示金属的化学性质(1)学生书写有关的化学方程式(2)描述现象(3)总结判断金属活动性强弱的方法(4)运用化学知识解决日常生活中的一些常见现象活动3：合作探究评论利用提供的仪器和用品验证铁铜银的金属活动性。实验用品:铁丝、

铜丝、铜片、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、试管、镊子学生小组讨论后进行实验,最后请学生汇报本组的实验方法及现象和结论。活动4：“开门大吉”答题环节活动5：课堂小结本节课你有什么收获？