【文档说明】《生活中的常见化合物》教学设计6-九年级下册化学沪教版.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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生活中的常见化合物目标与策略一、明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！复习目标：pH试纸检验溶液的酸碱性，知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。从物质的总高度进行复习，物质可以分为纯合物和纯净物，进而继续分类，最后纯净物可以分为无机物和有

机物，从全局到细分全面掌握本节知识点。从课表入手，复习指导：标准：1.认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。2.初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。3.了解用酸碱指示剂（石蕊、酚酞）和pH试纸检验溶液酸碱性的

方法。4.知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。5.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。6.知道一些常用化肥的名称和作用。7.列举生活中一些常见的哟机务，认识有机物对人类生活的重要性。

活动与探究建议：1.试验某些植物花朵汁液在酸性和碱性溶液中的颜色变化。2.使用pH试纸检验唾液、食醋、果汁、肥皂水、雨水和土壤溶液等的酸碱性。3.自制汽水。4.常用铵态氮肥的检验。5.收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料。6.实验探究酸碱的主要性质。在初中阶段，生活中常见的化合物主要指酸碱盐这

部分知识，酸碱盐及其化学性质是初中化学的重点，这部分知识的复习，记化学方程式是一个重要的环节，一定要会写重点方程式，在此基础上，酸碱盐相关化学性质也要理解、记住，多做题。(2012.山西25题6分)同学们在学

习酸碱的化学性质时构建了如图的知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，——表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答：1.反应①的化学方程式为________，实验现象为。2.写出图中一个中和反应的化学方程式________。3.物质C应具备的条件是_____

______。C可能是（BaCl2,CuSO4,Na2CO3）中的______________4.图中只生成盐和水的反应有__________（填序号）。5.酸与碱之间发生中和反应，请举出其在生活、生产中的一个具体应用_________

__。6.Ca(OH)2必须密封保存，否则在空气中会变质，其化学反应方程式为___________。NaOH溶液暴置于空气中易变质，所以必须密封保存，其反应为_____________。7请写出②反应的微观实质_______________。通过习题的讲解复习本节课所讲的知识点，融会贯通

，使学生在做题中学习，在做题中巩固，做到全面理解渗透该节课的知识点。正确掌握生活中化合物。