《第二节 南亚》教学设计1-湘教版地理七年级下册

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以下为本文档部分文字说明:

《南亚》第一课时教学设计一、说学情经过一学期的学习,地理学习的兴趣已经建立,上课时的思维较活跃。但是注意力容易分散,所以教师要激发学生的学习积极性。由于学生的读图能力较差,所以本节课的教学设计较重视南亚地图的运用。二,学习目标:1.了解南亚的位置、范围、包括的国家及其河流概况。2

.运用地形图和地形剖面图,掌握南亚的三大地形区。3,了解南亚的宗教社会特征。三,重难点教学重点:掌握南亚的地理位置和地形分布,并能在图上填绘出山脉、平原、河流、高原。教学难点:判断德干高原东、西部的地势高低。四,教学过程:导入:我以同学们所熟悉的《西游记》

导入新课,激发学生的学习兴趣。接着把班上的六个小组,分成六个取经小分队。让六个小组有一个竞争的意识,提高学生的自学能力和团队合作能力。1、自主预习1、南亚是指位于___________和________________之间的广大地区。它东临________________,西濒_______

__________。南亚次大陆指的是________的大陆部分。2、南亚的国家主要有7个,他们分为:内陆国:___________、____________。临海国:___________、____________、_____________。岛国:_____

______、____________。3、三大宗教(写上国家)佛教为主:___________、__________。印度教为主:___________、____________。伊斯兰教为主:________、___________、____________。学生提

前完成导学案的自主预习,我通过小组展示的答案来判断学生的答题情况,有难点的可详细讲解。设计意图:我采用学案导学的模式,通过学生与文本的对话,学生能提高自主学习能力,提高教学效率。2、合作探究1、比一比,看谁

找得快又准,请在右图上面找到并标记出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原和德干高原。,南亚自北向南可分为三大地形区。请说出下图字母所代表的地形区名称。78°E南亚地形剖面图2、想一想请你判断德干高原东、西部的地势高低,并说出理由。3、找一找用

笔在第一幅南亚地形图中描出印度河与恒河。填表对比印度河与恒河。河流名称发源地流经的国家注入的海洋印度河恒河小组合作讨论明确答案,之后举手回答问题。如有问题,我在讲解答案。设计意图:上一环节学生自学简单、易懂的内容。本环节就本节课的重难点问题引导学生展开讨论交流,达成共识,培养学生的读图分析能

力。通过小组展示学习成果,教师可以及时讲解存在的问题,帮助学生释疑。3、拓展提升请同学们利用网络和相关资料,表演关于南亚的小品。通过学生自己表演小品,将课堂延续到课外。增强了知识的趣味性,激发了学生的学习激情。4、课堂小结师生共同完成课堂小结,再一次回忆本节课所学知识,加深印象5、

课堂检测1.南亚地区面积最大、人口最多的国家是()A.巴基斯坦B.印度C.孟加拉国D.不丹2.读“78°E南亚地形剖面图”,其中b出地形区名称为()A.恒河平原B.印度河平原C.德干高原D.喜马拉雅山脉3、下列关于“南亚次大陆”的说法,正确的是()A.指位于亚洲以南的第二块大陆B.指位于喜马拉雅

山以南的大陆和岛屿C.指位于喜马拉雅山中西段与印度洋之间的广大地区D.印度半岛地区通过课堂检测完成对本节课的一个测试,提高学生学习的自信心。

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