【文档说明】《第二节 埃及》教学设计1-湘教版地理七年级下册.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《埃及》教学设计课型：讲授新课课时：1课时教学目标：1、了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。2、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。3、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明

埃及如何因地制宜发展棉花种植的；4、从埃及文物古迹历史文化方面说明旅游业为什么十分发达。情感态度与价值观的培养目标：1、通过学习埃及的古文化，认识中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。2、通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为揭开金字塔之迷树立远大理想，

并为之不断学习、努力探索。教学重点：1.重要的地理交通位置；2.尼罗河与埃及的文明；3.现代重要经济支柱教学难点：1.尼罗河对埃及的影响2.苏伊士运河对埃及经济的意义教学准备：埃及地理教学课件及相关资料教学过程：（一）、运用“传说”导入（激起学生的求职欲望的学习激情）：在古代，许多帝王为了在死后能

够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各

样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。（二）、讲授研讨

新课（以带学生旅游埃及为一条主线，贯穿整堂教学，使学生在轻松愉快中接受知识）1、展示埃及课件，用提问引导学生进入主题：“同学们，要去埃及，那埃及位于哪里呢？”以通过读图等方式俩讲解：（1）埃及的地理位

置（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？三个方面的问题2、简要总结：埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要

、国际影响最大的国家。3、首先了解埃及的首都，并总概埃及人口、面积、宗教、语言的昂方面的内容。4、课件展示埃及的地形。并欣赏相关图片:从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？5、承

转：由于埃及境内大部分地区是沙漠，因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就没有埃及的文明”，所以讲埃及，就要从尼罗河说起。6、简要讲述：尼罗河全长6600千米，是世界

第一长河（顺便给学生将世界前三长河，位于第三的就是我国的长江，使学生加深对我国大好河山的了解），起源于非洲东部高原，注入地中海，由于进入埃及后流经沙漠地区，没有任何支流汇入，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。（旅游景点沿尼罗河分布）7、通过课件展示埃及非常丰

富的旅游资源，如金字塔等名胜古迹、尼罗河沿岸风光、沙漠奇景等。让同学们如身临其境，并讲解：这些宝贵的旅游资源，吸引了大量国内外游客，因而旅游业已成为埃及主要经济收入之一。8、承转提问：一个国家经济发展单靠一两个部门是远远不够的，那么埃及都有哪

些发展经济的有利条件呢？9、埃及根据本国国情，大力发展民族工业（石油、运河、旅游）10、传统农业主要位于尼罗河谷地河三角洲，传统出口产品——长绒棉产量和出口量居世界首位。11、总结：埃及现以成为北非经济发展最快的国家，埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。

12、新课结束，通过系统总结和习题进行复习反馈：