《第二节 溶液组成的定量表示》教学设计1-九年级上册化学鲁教版

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以下为本文档部分文字说明:

课题第三单元溶液第二节溶液组成的表示(第1课时)学习目标1、掌握一种溶液组成的表示方法--------溶质的质量分数2、能进行溶质质量分数的简单计算3、通过计算让学生学会分析问题、解决问题4、发展勤于思考、严谨求实和实践

的科学精神重点难点教学重点:溶质质量分数的定义及计算公式教学难点:溶质质量分数的计算教学内容及流程师生活动复备标注引入新课:创设情境:向同学们展示两杯颜色深浅不同的硫酸铜溶液,并提问,哪一杯溶液的浓度更浓?看活动天地,并分小组

完成相关问题1、称取8克白糖加到烧杯中,再加入40毫升水,搅拌,使白糖溶解。2、称取10克白糖加到烧杯中,再加入50毫升水,搅拌,使白糖溶解1、两种糖水,哪种更甜?你判断的根据是什么?2、如果你的结论是通过

计算获得,那么你列出的算式是怎样?引言:定量表示溶液组成的方法很多,化学上常用溶质的质量分数来表示溶液的组成。新授:二、溶液组成的定量表示溶质的质量分数学生思考后回答21世纪教育网老师演示实验验证同学们的判断老师提

问:网有色溶液可以通过颜色深浅判断,无色溶液怎么判断?生活中我们往往需要知道溶液组成的具体情况,怎么表示?请两位同学黑板上表示出自己组的判断依据老师分析,引入新课内容从生活走进化学,从学生比较熟悉的生活情境中提取化学信息,激发学生的学习兴趣,使学生带着疑问参与教学过程。引导学生用数学方法解决化

学问题。1.定义:溶质的质量与溶液的质量的比值2.计算公式:溶质的质量溶质的质量分数=—————————×100%溶液的质量溶质的质量=——————————×100%溶质的质量+溶剂的质量3.变形公式:(1)溶质的质量

=溶液的质量×溶质的质量分数(2)溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量(3)溶液的质量=溶质的质量/溶质的质量分数(4)溶液的质量=溶液的体积×溶液的密度公式中各量进行计算时应注意:①溶质的质量分数表示溶质

的质量与溶液的质量之比,并不代表具体的溶质质量和溶液的质量;②溶质的质量分数一般用百分数表示;③表达式中溶质与溶液的质量单位必须统一;④表达式中溶质的质量是指被溶解的那部分溶质的质量,没溶解的不能计算

在内;1.含义:溶质的质量分数5%的氯化钠溶液的含义为,在100份溶液里有5份质量的NaCl(有95份质量的水)。问答溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数100g5%892【例题1】在农业生产上,常用质量分数为10%~20%的食盐溶液来选种。现要配制150kg质量分数为16%的食盐溶液,需要氯化钠

和水的质量各是多少?多识一点白酒的“度”是怎么回事?知识拓展溶液的稀释计算学生记忆学生记忆并找出此公式有哪些变形公式学生对照老师布置的导学案内容,看是否正确填写老师提醒:在用这些公式进行计算时应注意的事项有哪些?举例说明溶质质量分数的含义提问,分小组完成

,并请学生回答思考,回答问题例题讲解认真听讲简单介绍体积分数通过交流,加深对溶质质量分数概念及其意义的理解加深学生对“定量表示溶液组成”的方法的认识。让学生能运用公式进行相关问题使他们知道体积分数也是表示溶液组成的

一种方法。教后记【例题2】将150kg16%的氯化钠溶液用水稀释到10%,求稀释时所用水的质量。小结:这节课你收获了哪些知识?【附板书】第二节溶液组成的定量表示公式:溶质的质量溶质的质量分数=—————————×100%溶液的质量溶质的质量=——————

————×100%溶质的质量+溶剂的质量课堂练习完成导学案训练提升内容例题讲解认真听讲认真聆听让学生认识到溶液稀释过程中,溶质质量不变

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