【文档说明】《中考化学答题技巧之科学探究题》PPT课件1-九年级下册化学人教版.ppt，共(31)页，2.625 MB，由小喜鸽上传

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中考化学答题技巧之科学探究题专题五考情搜索-2-专题概述类型突破专题五科学探究题考情搜索2014—2016年安徽省中考命题分析2017年安徽省中考命题预测与趋势年份题型分值考查形式考查内容科学探究是安徽省中考

化学试题的亮点，全面考查了考生对化学知识的掌握情况，分值一般为18~20分，此类试题常联系生产、生活或以教材中的某一个重要的实验为载体，考查考生对分类、归纳、演绎、控制变量、抽象概括等科学方法的应用及考生科学探究的素养和实

验探究能力。预计2017年仍会沿用这种形式。2016科学探究8分填空和简答探究自动充气气球中所用药品的成分以及二氧化碳的检验科学探究7分+4分填空和简答探究易挥发物质氨水、浓盐酸的性质以及实验方案的评价2015

科学探究9分填空和简答探究FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果科学探究7分+4分填空和简答探究镁在空气中燃烧生成的黄色固体的成分2014科学探究8分填空和简答探究铁与水蒸气在高温下反应的产物科学探究7分+4

分填空和简答探究滴有酚酞试液的NaOH溶液褪色的原因专题五考情搜索-3-专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述要点一：仔细读题专题五考情搜索-4-专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述11．（6分）（2016•安徽

）2015年11月，我国首架大型客机C919（如图）正式下线，实现了我国航空领域的新突破。回答下列问题：（1）图中标示的材料中，含有的金属元素是（写出一种即可）；属于有机合成材料的是．铝（钛）橡胶专题五考情搜索-5-专题概述类型突破专题五科学探究题专题五考情搜索-6-

专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述14．（8分）（2016•安徽）某研究小组对自动充气气球（示意图如图1）进行下列探究。[查阅资料]该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。（1）为检验气体是二氧

化碳，可选用（填试剂名称）。此处可填澄清石灰水或氢氧化钙溶液。填写氢氧化钙不得分。专题五考情搜索-7-专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述要点二：认真审题专题五考情搜索-8-专题概述类型突破专题五科学探究题（2014年）15．（7分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞

试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酞与O2发生

了反应；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与________________________有关（写一条即可）。【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：(1

)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是。专题五考情搜索-9-专题概述类型突破专题五科学探究题

(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]。请你观察右图回答问题。①

写出两条规律性结论：；。②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为()A．小于30sB．30～90sC．90～140sD．140～180sE．180～280sF．大于280s专题五考情搜索-10-专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述要点三：当信息与常识相违背时，看清题目提

示。专题五考情搜索-11-专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述14．(7分)酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出

，观察到位于外焰的部分明显碳化。（1）写出碳完全燃烧的化学方程式：（2）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是。(Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。（3）由右表得

出结论：(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。（4）结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是(Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。(5)造成乙、丙两同学所测相

同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)①，②。平均温度火焰层乙丙焰心432598内焰666783外焰520667酒精浓度露出酒精灯的灯芯长度专题五考情搜索-12-专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述专题五考情搜索-13-专题概述类型突破专题五科学探究题

专题概述如类似二氧化碳能否用排水集气法收集的问题专题五考情搜索-14-专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述总结：胆大、心细、脸皮厚！！！专题五考情搜索-15-专题概述类型突破专题五科学探究题专题概述专题五考情搜索-16-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型2

类型3类型1类型4类型5类型61.在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是他和同学们进行了如下探究。【提出问题】过

氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?【提出猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出。【设计装置】如图所示：【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么?(1)小利猜想

生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是质量守恒定律。类型1有关物质成分的探究专题五考情搜索-17-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型2类型3类型1类型4类型5类型6(1)小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现

溶液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性。(2)小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，小宁的依据是反应物中没有碳元素，根据质量守恒定律可知，生成物中不可能有Na2

CO3；请你设计实验证明小宁的猜想：取少量反应后所得的溶液于试管中，加入足量稀盐酸，没有气泡产生，说明另一种物质不是Na2CO3。(3)小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。【表

达交流】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑。(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，将带火星的木条放在P处，木条

复燃。说明生成的气体是氧气。(3)实验过程中，还观察到U形管A端红墨水液面下降，其原因是过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中的空气受热膨胀，压强增大。实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么?专题五考情搜索-18-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型2类型3类型

1类型4类型5类型6典例某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖了。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。【猜想假设】猜想(1)：该溶液没有变质，为NaOH溶液；猜想(2)：该溶液全部变质，为N

a2CO3溶液；猜想(3)：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案：类型2有关物质变质的探究专题五考情搜索-19-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型1

类型3类型2类型4类型5类型6【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想(2)不成立第2组同学认为此方案结论

不正确，理由是第2组若产生白色沉淀，反应方程式是，则猜想(1)不成立第3组同学认为此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立第3组若滤液不变红，则猜想(2)成立；若滤液变红，则猜想(3)成立第1组同学认为不需过滤也能达到实验目

的，更简单的操作方法是专题五考情搜索-20-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型2类型3类型1类型4类型5类型6用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大：(1)甲装置中可能发生反应的方程式是。(2)若乙装

置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是。【解析】【设计方案】第1组：碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红。第2组：碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入氯化钙溶液产生沉淀，说明含有碳酸钠。第3组：第2组实验

结束后，将试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液即可。【拓展延伸】(1)甲装置中气球变大，说明装置内的压强变小，应是气体被消耗，可能是氢氧化钠溶液和二氧化碳生成碳酸钠和水的反应。(2)乙装置中气球变大，说明装置内的压强变大，可能是加入盐酸产生了气体的缘故，则乙中放入的固体可能是活泼金属或碳酸盐或

碳酸氢盐等。专题五考情搜索-21-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型3类型1类型4类型5类型2类型6典例(2016·合肥庐江四中模拟)某研究性学习小组在探究“锌与硫酸反应快慢的影响因素”时，发

现一个意外现象：硫酸中混有硫酸铜溶液时，产生氢气的速率更快。【提出问题】是什么离子导致产生氢气的速率加快?【猜想假设】甲同学：可能与铜离子有关；乙同学：可能与硫酸根离子有关；……丙同学认为乙的猜想不科学，理由是。类型3有关影响化

学反应速率因素的探究专题五考情搜索-22-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型3类型2类型1类型4类型5类型6【实验验证】用A、B两组仪器进行实验：步骤一：检查装置气密性。连接A、B，用拇指堵住导管口，从长颈漏斗加水至一定高度，静

置，观察液面不下降，则气密性良好。步骤二：量取2份质量分数为20%的稀硫酸各20mL，第一份加入质量分数为10%的硫酸铜溶液1mL，第二份加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1mL。称取2份形状相同的锌粒各1g，分别与上述溶液反应。反应装置

如图A所示。用此装置实验时，长颈漏斗下端要插入液面以下，目的是。步骤三：用B收集气体，分别记录收集一瓶气体(集气瓶规格均为125mL)所需的时间(如下表)，什么时间开始收集气体?。专题五考情搜索-23-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型3类型1类型4

类型5类型2类型6编号20%的稀硫酸各20mL锌粒收集一瓶氢气所需的时间①加入质量分数为10%的硫酸铜溶液1mL1g2分10秒②加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1mL1g3分01秒锌与硫酸反应的化学方程式是。【得出结论】硫酸中混有硫酸铜溶液时，产生氢气的速率

加快与有关。实验②中加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1mL的作用是。[注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]【反思质疑】丁同学认为：锌与混有硫酸铜的硫酸溶液反应时，产生氢气的速率较

快可能与铜单质有关，他质疑的理由是。【继续探究】请你设计一个实验方案验证丁同学的观点是否正确。编号实验步骤实验现象比较实验结论①取1g锌粒于锥形瓶中，加入20mL20%的稀硫酸产生氢气的速率较快与铜单质有关②专题五考情搜索

-24-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型2类型3类型4类型5类型1类型62.化学教师李老师发明了如下图所示的增氧酒精灯，使用时将二氧化锰催化双氧水产生的氧气通入灯芯座的增氧孔，这时能观察到焰心的酒精剧烈燃烧，火焰发白。化学兴趣小组同学将细铁丝放到普通酒精灯火焰处加热一会儿，

铁丝只发红，但没有燃烧起来；再取一根相同的细铁丝放到酒精喷灯处加热，只是红热，也没有燃烧起来；另取一根相同的细铁丝放到增氧酒精灯白色火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(同铁在氧气中的燃烧现象)。请写出上图中双氧水分

解产生氧气的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；铁丝燃烧的化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4。探究一：细铁丝为什么能直接在增氧酒精灯上燃烧呢?【猜想与假设】(1)猜想1：因为有氧气通入到灯芯中，因此增氧酒精灯火焰周围充满了纯氧；类型4有关“条件类”问题的探究专题五考情搜索-25-专题概述

类型突破专题五科学探究题类型突破类型2类型3类型4类型5类型1类型62)猜想2：因为增氧酒精灯火焰温度高；(3)猜想3：因为氧气的浓度大且火焰温度高。【设计实验】(1)小飞同学认为猜想1不正确，原因是酒精燃烧

消耗了部分氧气，同时产生了二氧化碳，所以不可能是纯氧。(2)为了验证猜想2，小舜同学用热电偶温度计，测量普通酒精灯外焰的最高温度为560℃；酒精喷灯的火焰温度约为1000℃；增氧酒精灯的白色火焰处温度约为1000℃。因此，小飞认为猜想2也不正确。(3)综上，小君认为猜想3正确。

【反思与评价】(1)为什么普通酒精灯的火焰是桔黄色的，而增氧酒精灯的火焰是白色的?因为氧气充足，酒精充分燃烧，产生的温度高。(2)酒精灯外焰的温度最高，增氧酒精灯的火焰温度是焰心(或内焰)最高。专题五考情搜索-26-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型3类型

1类型4类型5类型2类型6典例学习了金属活动性后，同学们想知道活泼金属还能和哪些物质发生反应。(1)小强将铝粉加入盛有氢氧化钠溶液的试管中，发现有大量气泡产生，即生成了一种气体。①小强将燃着的木条放在试管口，听到了轻微的爆鸣声，该气体是。通过查阅资料，小强得知铝和水、氢

氧化钠反应除了生成该气体，还生成了偏铝酸钠(NaAlO2)，请写出该反应的化学方程式：。②小强向反应后的溶液里加入酚酞试剂，溶液显红色，他认为一定有氢氧化钠剩余。小明提出了反对意见，说说小明反对的理由：。(2)小明将镁条放到盛有冷水的试管中，没有观察

到明显的现象。①小明将试管放在酒精灯上加热，发现试管中有少量气泡产生，小明认为据此现象可断定加热时镁能和水发生化学反应。小强认为小明的理由不充分，小强这样认为的理由是。类型5有关金属化学性质的探究专题五考情搜索-27-专题概述类型突破专题五科学探究题②小明向试管中滴入酚酞试液，溶

液显红色，证明镁在加热时和水发生了反应。③一段时间后溶液的红色逐渐褪去，他俩对红色褪去的原因进行了猜想。【猜想】a.所用酚酞试液本身已变质；b.酚酞在较高温度下被空气中的氧气氧化；c.冷却后氢氧化镁的溶解度减小了。【讨论】通过讨论，他俩一致认为猜想可以排除，理由是。[注意：若答对以下小题奖励4分，

化学试卷总分不超过60分。]【实验】请你设计实验对其他猜想进行探究。类型3类型1类型4类型5类型2类型6专题五考情搜索-28-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型3类型1类型4类型5类型2类型6专题五考情搜索-29-专题概述类型突破专题五科

学探究题类型突破类型3类型1类型4类型5类型2类型6【解析】(1)根据化学反应前后元素种类不变可知，铝和氢氧化钠、水反应可能生成氢气或氧气，根据该气体有可燃性，可确认是氢气；反应后溶液显碱性的原因也可能是偏铝酸钠溶于水所致。(2)加热时有气泡产生，有可能是因为气体在水中的溶解度减小，溶在水中的气

体从水中逸出。若酚酞已变质，则刚滴入酚酞时溶液不会变红。可将溶液在隔绝空气的状态下放置一段时间，根据红色是否褪去，判断红色褪去的原因。【答案】(1)①氢气(或H2)2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑②反应后得到的NaAlO2溶液可能也显碱性(2)加热时水中气体的溶解度减小

，溶解在水中的气体逸出，也能产生气泡【讨论】a若酚酞变质，则溶液不会变红【实验】实验方案相应的实验现象和结论在镁与水反应后的热溶液中滴入酚酞试液，然后在溶液表面覆盖一层植物油(或密封隔绝氧气)，放置一段

时间，再观察现象若红色不褪去，则猜想b正确；若红色仍然褪去，则猜想c正确专题五考情搜索-30-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型3类型1类型4类型5类型6类型2典例(2016·山东菏泽)实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液

，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：【猜想假设】猜想①：盐酸不足量；猜想②：恰好完全中和；猜想③：盐酸过量。【方案设计】(填写表中的空格)实验方案实验操作实验现象实验结论方案一取适量反应后的溶液于试管

中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡溶液变红色猜想①正确方案二用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7方案三取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液猜想③正确类型6有关酸、碱、盐性质的探究

专题五考情搜索-31-专题概述类型突破专题五科学探究题类型突破类型3类型1类型4类型5类型6类型2【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是(填字母序号)。理由是。A.猜想②正确B.猜想③正确C.猜想②或③正确【解析】方案二：常温下，pH=7的溶液显中性，说

明酸碱恰好完全中和，则猜想②正确。方案三：若猜想③正确，即盐酸过量，则加入锌粒后，锌粒与盐酸反应会有气泡产生。【评价反思】若向反应后的溶液中滴加酚酞试液，溶液不变色，则说明溶液呈中性或酸性，即猜想②或③正确。【答案】【方案设计】猜想②正确有气

泡产生【评价反思】C酚酞试液遇酸性和中性溶液均不变色