【文档说明】《第五单元 质量守恒定律及化学方程式复习课》教学设计1-九年级上册化学人教版.doc，共(5)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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第五单元质量守恒定律及化学方程式复习课教学设计一、复习目标：1.知识与技能：真正的理解质量守恒定律，能运用质量守恒定律的知识解决各种问题；学会根据化学方程式的书写原则，来判断化学方程式的书写正误。2.过程与方法：通过

学生间的合作与交流，对质量守恒定律的实质做出解释，培养分析、推理和综合归纳能力。3.情感态度与价值观：在合作学习中体验化学学习的途径和方法，理解质量守恒定律对于化学的重要作用；树立辩证唯物主义世界观。二、复习重点：1.掌握

质量守恒定律的内容和实质；2.掌握化学方程式的书写步骤。三、复习难点：1.理解并能熟练利用质量守恒定律解决相关问题；2.牢记化学方程式的书写步骤。四、复习方法：讨论、学生展示、讲授法五、课时安排：1课时六、考点考纲分析1.了解质量守恒定律的含义并能解释一些化学现象。2.能正确书写化

学方程式（包括配平），并理解它的含义。3.能用化学方程式表示物质的性质及其变化规律。4.了解分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应。5.能用这些化学反应解释与日常生活相关的一些现象。难点：有关质量守恒定律的探究实验七、考点知识梳理◎知

识结构质量守恒定律与化学方程式质量守恒定律内容微观解释验证实验应用化学方程式书写原则步骤意义八、考点整合：考点一质量守恒定律1.内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各

物质的质量总和。2.解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的原子重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变，所以物质的总质量、

元素的各类和质量在反应前后均保持不变。3.应用：（1）解释有关化学反应中物质的质量变化现象；（2）确定某物质的组成或化学式；（3）求算化学反应中某种物质或元素的质量；（4）判断化学反应的类型。注意：①质量守恒定律只适用于化学变化中，对于物理变化

不能用它来解释；②化学变化中分子总数、元素化合价可能改变。4、总结：质量守恒定律：两变五不变，两个可能变五不变：质量、元素种类、原子种类、原子数目、原子质量两变：物质的种类、分子的种类两个可能变：分子数目、元素

化合价5、例题与练习：例1.在下列物质的变化中，不能用质量守恒定律解释的是（）A.煤燃烧后剩余煤渣的质量小于煤的质量B.伐倒的树木放置一段时间后质量会减少C.铁生锈以后总质量比原来铁的质量大D.高锰酸钾受热分解后固

体质量减少例2.植物进行光合作用可简单表示为H2O+CO2→淀粉+O2由此判断：淀粉中一定含有_________元素，可能含有______元素。例3.某物R在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：R+6O2=4CO2+5H2O，根据质量守恒定律，R的化学式为（）A.C4H10OB.C3H6C

.CH4OD.C2H4O2例4.在一密闭容器中，盛放有W、P、Q三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质的质量变化如下：则下列认识不正确的是（）物质WPQ新物质R反应前物质质量/g3030300反应后物质质量/g待测33022A.变化后待测的W质量为5gB.

Q物质中含有的元素种类是W、P、R三种物质中所有元素种类之和C.该变化的反应类型是分解反应D.P物质可能是单质考点二化学方程式1.概念：用化学符号表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.书写（1）原则：①必须以客观事实为依据，绝不能凭空臆造；②遵守质量守恒定律，即化学方程式两边各种原子的总数要

相等。点燃（2）步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式→配平→中间用等号连接→注明反应条件和生成物状态。3.意义(获取信息）（1）表示反应物、生成物及反应条件；（2）表示各物质之间的质量比

；（3）表示各物质粒子之间的数目比。例如：2H2+O2===2H2O43236212(1)质：表示化学反应中的反应物、生成物及反应条件。如氢气与氧气在点燃的条件下生成水。(2)量：表示化学反应中的反应物、生成物各物质的质量关系（质量比）。如：每4份

质量的氢气与32份质量的氧气在点燃的条件下生成36份质量的水。(3)微：每2个氢分子与1个氧分子在点燃的条件下生成2个水分子。4、例题与练习：九、方法总结：本单元围绕质量守恒定律这一主线，对知识进行展开。质量守恒定律是初中化学的一个核心定律，一

直是必考的知识点，不仅是化学方程式的书写的依据，而且是化学方程式的计算依据。书写和配平化学方程式及其量的意义是历年中考热点和必考之点，一定要熟练书写常见的化学方程式。在中考的试题中特别注重考查学生对质量守恒定律的理解和应

用。根据化学方程式的计算是从量的角度研究化学变化的一种方法，它是化学计算的重要形式之一。考查重点是质量守恒定律的理解和应用。计算反应物和生成物各物质间的质量比；根据生成物（反应物）求反应物（生成物）的质量等计算；考查

考生的阅读能力和分析数据的能力来解决生产和生活实际中的问题。