【文档说明】高考英语二轮复习小题必练3 词性转化及词性变化（教师版）.doc，共(9)页，61.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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高考英语二轮复习小题必练常考考点：形容词→副词wide→widely形容词→形容词比较级/最高级wide→wider/widest形容词→名词wide→width形容词→动词wide→widen动词→名词instruct→instruction(s)特殊变性happy→happi

ly，simple→simplytrue→truly，arrange→arrangementjudge→judgment小题必练3：词性转化及词性变化1.（2020〃浙江卷1月）Thisis(particular)trueintheUS.【答案】particularly【解析

】考查副词。句意：在美国尤其如此。此处修饰形容词true应用副词，故填particularly。2.（2020〃全国II卷）The(beauty)longbranchescoveredwithpink-coloredbuds(蓓蕾)makefantasticdecorati

ons.【答案】beautiful【解析】考查形容词。根据The_______longbranches，可判断此处为形容词修饰名词branches，故填beautiful。3.（2020〃山东卷）Historical(accurate)isimp

ortantbutsoisentertainment.【答案】accuracy【解析】考查名词。根据空格前的形容词Historical与空格后的系动词is，判断此处需用名词形式，故填accuracy。4.（

2020〃全国I卷）Landingonthemoon’sfarsideis(extreme)challenging.【答案】extremely【解析】考查形容词。根据句子成分分析可知此处需要用副词修饰形容词challenging，故填extremely。5.（201

9〃全国II卷）Heryearsofhardworkhave_____(final)beenacknowledgedafteracustomernominated(提名)hertobeCheshire’sWomanOfTheYear.【答案】finally【解析】考查副词用法。根据空格所处位

置可知，此处应用副词形式作状语，修饰谓语动词havebeenacknowledged，意为最终得以认可，故填finally。6.（2019·全国卷I）Itisdifficulttofigureoutaglobalpopulationofpolarbearsasmuchoftherangehas

been(poor)studied.【答案】poorly【解析】考查副词用法。根据句意和结构分析可知，此处用副词poorly修饰谓语动词hasbeenstudied，意为研究很少。故填poorly。7.（2019·浙江卷）Othe

rAmericanstudiesshowedno(connect)betweenuniformsandschoolperformance.【答案】connection/connections【解析】考查名词。句意：其他的美国研究表明校服和在学校的表现之间没有联系。

no是形容词，形容词修饰名词，位于名词前，名词可用复数也可用单数形式。connect是动词，“联系”的意思，因此，要用其名词形式。故填connection/connections。8.（2019·浙江卷）Schooluniformsare(tradition)inB

ritain,butsomeschoolsarestartingtogetridofthem.【答案】traditional【解析】考查形容词。句意：穿校服在英国是一个传统，但是一些学校开始允许学生上学不用穿校服。are是系动词，其后常用形容词作表语，tradition是名词，因此，用其形容

词形式。故填traditional。【技巧点拨】当空格处所需词类与括号中所给词的词类不同时，就需要词类转化。我们可据以下3条规则顺利解题：（1）作主语或宾语用名词形式；（2）作定语、表语或补足语用形容词形式；（3）修饰动词、形容词或另一副词，作状语，用副词

形式。具体解题技巧如下：第一步：分析结构，确定要填的词在句中充当哪种句子成分。在名词前作定语、在系动词后作表语、作主语和宾语的补足语，一般要用形容词；修饰动词、形容词或副词，或修饰整个句子，作状语，用副词；作主语或宾语用名词，或者在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后，用名词。第二

步：根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。注意：1.有时不但要注意词性转换，而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后缀，其逻辑意义才通顺；2.当所给词的词性与空格处所需词的词性相同时，无需改变词性，就可能是加只改变词义但不改变词性的前缀了。一、词性转化填空1.Mor

eandmorepeopleweregatheringthere.He______(shoulder)hiswaythroughthecrowdandrushedintotheburninghouse.2.Noone______(no

se)thedangerbeforetheearthquake.3.Thecarcouldn’tmoveforwardand______(back)throughthegate.4.WhenIenteredhisroom,Isawhim___

___(paper)thewall.5.Heoften______(oil)themachinetomakesureitcanperformsmoothly.6.Mum______(nurse)meforthreeweeksafterIhadmylegbrokeni

nafootballmatch.7.Heusedto______(brother)meandgavemealotofhelp.8.Themuseum______(house)acollectionoffamouspaintings.9.Th

edog______(mouth)apieceofmeatfromthebutcher’sandranawayquickly.10.Itwasthislittlegirlwho______(finger)the

thiefyesterday.【答案】1.shouldered2.nosed3.backed4.papering5.oils6.hasnursed7.brother8.houses9.mouthed10.fingered【解析

】1.考查构词法。句意：越来越多的人在那里聚集。他用肩膀挤着穿过人群，冲进着火的房子。shoulder在此处为动词，意为：用肩膀推开，挤；shoulderone’swaythrough意为用肩膀挤着穿过去。根据空前一句中的were以及后面的rushed

可知，用一般过去时。故填shouldered。2.考查构词法。句意：地震前，没有人察觉到危险。此句中的nose作动词，意为嗅到，察觉到，根据句意可知，此处描述的是过去的事情，应使用一般过去时。故填nosed。3.考查构词法。句意：车不能向前开了，就从大门倒了出去。back由名词

转化为动词，意为后退；根据前半句couldn’t可知表示过去的动作，用一般过去时。故填backed。4.考查构词法。句意：当我进入他的房间时，我看到他正在用纸糊墙。paper由名词转化为动词，意为用墙纸裱糊（墙壁）。seesb.doing...：看见某人正在做…

…，用doing作宾语补足语。故填papering。5.考查构词法。句意：他经常给机器上油润滑以确保机器能够平稳地运转。oil由名词转化为动词，意为给……用油润滑。根据often可知用一般现在时，表示经常发生的

情况。故填oils。6.考查构词法。句意：我在一场足球比赛中摔断腿后，母亲护理了我三个星期。nurse由名词转化为动词，意为护理，看护；根据时间状语forthreeweeks可知用现在完成时，故填hasnursed。7.考查构词法。句意：他过去视我为兄弟

，并给予了我很多帮助。brother名词转化为动词，意为：兄弟般地对待，视……为兄弟。usedtodo...“过去常常做……”，后接动词原形，故填brother。8.考查构词法。句意：这个博物馆收藏了一批名画藏品。此句中house用作动词，意为：收藏、容纳，把……储藏在房内。根据语境用一般现在时

表示客观事实。故填houses。9.考查构词法。句意：那只狗从肉店衔了一块肉就迅速跑开了。此处mouth动词，意为：把……放入嘴内，根据后半句ranaway可知用一般过去时。故填mouthed。10.考查构词法。句意：昨天是这个小女孩告发了这个小

偷。finger在此用作动词，意为：向警方告发；此句为强调句型，根据yesterday判断用一般过去时。故填fingered。二、语法填空Passage1Ihaveawarmstorytosharewithyou.Aschoo

linSanFrancisconotonlyacceptedadeafstudent,butalso1(teach)theentireclasssignlanguagetoallowthemtobettercommunicatewithhim.The

movingstorybeganinSeptemberlastyear2awomanaskedtheprimaryschoolinherneighborhood3(accept）hersix-year-oldson,Jam

es,whohasahearing4(disable).Theteacher,Lily,agreedalmostimmediately,5onthefirstdayofschool,shenoticedJames6(sit）allbyhimse

lf,unabletocommunicatewithanyofhisclassmates.Lily,7(determine)tofindawayout,trieddevelopingafewsignsofherown.Butaparentofanotherchil

dcameup8anevenbetteridea—gettingthewholeclasstolearnsignlanguagealongwithJames.Sotheygotasignlanguagetea

cheronboard,andthreemonthslater,Jameswasabletocommunicate9(happy)withallhisclassmatesaboutregularthi

ngslikehomeworkand10(game).【答案】1.taught2.when3.toaccept4.disability5.but6.sitting7.determined8.with9.happily10.games【解析】本文是一篇记叙文，讲述了一个感

人的故事：一个失聪儿童得到了老师和同学的帮助，大家使用手语进行交流。1.考查时态。句意：旧金山的一所聋哑学校不仅接收了一个聋哑学生，而且还教全班同学手语，让他们更好地交流。notonly...butalso...连接并列的成分，前一个分句用

一般过去时，后一个分句也应用一般过去时，故填taught。2.考查定语从句。句意：这个感人的故事开始于去年9月，当时一名妇女请求她所在社区的一所小学接收她6岁的儿子James。先行词为Septemberlastyear，指时间，关系词

在定语从句中作时间状语，故填when。3.考查不定式。asksb.todosth表示请求某人做某事，故填toaccept。4.考查名词。句意：她6岁的儿子James有听力障碍。此处用名词作宾语，故填disability。5.考查连词

。句意：Lily老师一口就答应了，但是开学第一天她注意到一个问题，James总是一个人坐在那儿，不与任何人交流。根据句意可知前后是转折关系，故填but。6.考查非谓语动词。noticesb.doingsth.：注意到某人正在做某事

，此处表示老师注意到James总是一个人坐在那儿，故填sitting。7.考查形容词。句意：Lily老师决心找到一个解决办法。bedeterminedtodosth.：决心做某事，此处是形容词短语作状语，故填determined。8.

考查固定短语。句意：但另一个孩子的家长想出了一个更好的主意，那就是让全班同学和James一起学习手语。comeupwith表示想出（主意等），故填with。9.考查副词。句意：三个月后，James能够愉快地和同学们交流像家庭作业和游戏这样常规的事情。修饰动词communicate用副词，

故填happily。10.考查名词。game作“游戏”讲时是可数名词，此处用复数表示泛指，故填games。Passage2Mostofushaverecentlyexperiencedquaranti

ne(隔离)tominimizetheriskofmeetingsomebodywhomaybecarryingthevirus.Itiscertain11beingunderquarantineisnofun.However,withouraccesstofood,1

2(deliver)servicesandtheentertainment13(offer)bytheinternet,we’reactuallyverylucky.Let’stakeaquicklookatthehistory

ofquarantines.Theideaofquarantiningsickpeopledates14ancienttimes.Yettheword“quarantine”firstcameintouseinthe14thcenturyEuropedur

ingtheBlackDeath.Peopleweredroppinglikefliesfromthemysteriousdisease,andasthedeathtollclimbedintothemillions—eventuallykilling15(approximate)

halfoftheEuropeanpopulation,citiesbegantotake16(measure)toprotecttheircitizens.TheportcityofVenice,Italy,wasanimportanttradingc

enterwithships17(come)fromallcornersoftheEartheveryday.Ifaship18(suspect)tobeharboringtheplague(瘟疫),itwassentto19offshorequarantinean

dorderedtowaittherefor40dayswhenthoseabroadeitherrecovered,or20(likely),died.Thewaitingperiodgaverisetothetermquarantinario,fromtheItalianwordfor

40.【答案】11.that12.delivery13.offered14.from15.approximately16.measures17.coming18.wassuspected19.an70.morelikely【解析】本文是说明文。文章主要介绍了隔离感染病毒的人的想法是如

何产生的，它源于14世纪欧洲的黑死病，为保护人们的生命，城市采取了隔离措施。11.考查主语从句的连接词。句意：可以肯定的是，隔离是没有乐趣的。分析句子结构可知，空格处引导主语从句，it是形式主语，从句中语意和成分都是完整的，应使用that引导主语从句。故填that。12.考查名词。句意：但是，幸运

的是，我们可以通过互联网订购食物，还可以享受互联网提供的送货服务和娱乐服务。deliver的名词作定语修饰services，意为送货服务，它是不可数名词，不需要变复数。故填delivery。13.考查过去分词。offer在句子中不是谓语动词，ente

rtainment承受offer的动作，因此offer使用过去分词。此处为“with+名词+过去分词”的结构。故填offered。14.考查固定短语。句意：隔离病人的想法可以追溯到远古时代。datefrom是固定短语，意为追溯到。故填from。1

5.考查副词。句意：人们在这种神秘疾病中像苍蝇一样死去，死亡人数攀升至数百万，最终造成约一半欧洲人口丧生，城市开始采取措施保护其公民。approximate的副词在句子中作状语修饰killing。故填approximately。16.

考查名词的数。takemeasures是固定短语，意为采取措施，measure（措施）是可数名词。故填measures。17.考查非谓语动词。句意：意大利的港口城市威尼斯是重要的贸易中心，每天都有来自地球各个角落的船只。此处为“with+名词+现在分词”的结构，ships发出come的

动作，因此come应该使用现在分词的形式。故填coming。18.考查时态和语态。句意：如果怀疑有船感染了瘟疫，则将其送到离岸隔离区，并下令在那里等待40天，以等待其康复或死亡。本句描述的是过去的事情，从句的谓语动词使用一般过去时，主语aship为单数意义，动词使用单数形式

并且主语承受suspect的动作，因此suspect还要使用被动语态。故填wassuspected。19.考查冠词。此处表示泛指一个离岸隔离区，offshore是以元音音素开头的单词，应使用不定冠词an。故填an。20.考查副词的比较级。either和or连接的词语recovered和di

ed具有相反的意义，感染瘟疫的人是很可能死去的，此处使用比较级表示死亡的可能性之大。故填morelikely。