【文档说明】《第三节 世界的地形》教学设计5-湘教版地理七年级上册.doc，共(2)页，406.000 KB，由小喜鸽上传

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第三节世界的地形教学目标：1、理解海拔和相对高度的含义，并能读海拔高度，会计算相对高度。2、熟悉地形图的种类。能在等高线地形图上判读海拔高度、识别坡度的陡缓以及山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等基本部位；；3、理解分层设色地形图、剖面图与等高线地形图的关系，能读懂这两种地形图。重点与难点：五种陆地地

形的形态特征；等高线地形图的判读（海拔、相对高度、陡缓、基本部位）。课时：1课时教法：自主学习合作探究过程：[自主学习]1、高度的表示方法有海拔和相对高度，地形图上用海拔来表示地面的高低起伏，单位是米（课本P27图2—31）2、五种基本地形的特征：3、海底地形：大陆架、大陆坡

、大洋底（海沟、洋盆、大洋中脊等。）见课本P29图2—37。4、在等高线地形图上：①、等高线：在地图上，把海拔相同的点连成的线。②等高线的特点：a、同一条等高线上各点的海拔高度相同；b、等高线是闭合的曲线；c、等高线密集处坡

度陡，等高线稀疏处坡度缓。③等高线地形图的判读：山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐减小。盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐增大。山脊：等高线向低处凸出部分。山谷：等高线向高处凸出部分。鞍部：两个山顶间相对较低的部分。陡崖：等高线重叠部分。4、分层设色地形图：平原用绿色表示；河流、湖泊、海

洋用蓝色表示；冰雪用白色表示；山地、高原用黄色表示。5、地形剖面图：直观地表示某个剖面上地势的高低和坡度的陡缓。[中考链接]1、“会当凌绝顶，一览众山小”指的是()A、绝对高度B、相对高度C、海拔高度D、平均高度2、

下列地图中，能够最直观地表示地势高低起伏状况的是()A、等高线地形图B、地形剖面图C、分层设色地形图D、平面示意图3、下列关于等高线的说法，正确的是()A．等高线的高度是相对高度B．等高线闭合的地方是山顶C．

等高线密集的地方，坡度就陡D．等高线向高处凸出的地方是山脊山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。如世界上两大山系：喜马拉雅山—阿尔卑斯山；科迪勒拉山系（主要山脉包括落基山和安第斯山脉（世界上最长的山脉）丘陵海拔较低，相对高度小于200米，地面

较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。高原地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原（世界最海拔最高），巴西高原（世界面积最大）。平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。亚马孙平原（世界最大），东欧平原。盆地四周高，中间低。刚果盆地（世界最大）。4、关于等高线的叙述、不正确的

是()A、地图上等高线表示的高度是相对高度B、等高线是地图上海拔高度相等的点连成的线C、根据等高线的疏密程度能判断坡度的陡缓D、根据等高线的分布状况能判断地形的起伏5、读右图回答下列各题（1）写出图中字母所在部分的地形名称：B，

D。（2）甲地海拔为米，甲、乙两地的相对高度约米。（3）甲地在乙地的方向。9、读右图回答下列各题（1）下列字母代表的地形是A、B、C、D（2）图中修建水库最适宜的地点是，理由是（3）甲在乙的方向，该图的等高距是米。10、读右图回答：从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易。为什么？答：理由

：___________________________________【教学后记】本课的重点放在地形图尤其是等高线地形图的判读，山谷和山脊的判读是难点。通过复习效果还可以。