【文档说明】《第二节 “白山黑水”——东北三省》【观评记录】-鲁教版（五四制）地理七年级下册.docx，共(1)页，18.758 KB，由小喜鸽上传

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观评课记录单课题《东北三省》复习课问题如何有效的做好地理整合复习观察点生活化素材的引领作用教学环节运用的生活素材意图或目的效果及建议导入视频《家在东北》激发兴趣引入复习播放视频直击课题问题引领合作探究一哈尔滨旅行纪实一以哈尔滨

旅行纪实，将东北三省的自然地理进行巩固、分析、提升；并采用小组合作的探究方式，让学生自己总结了地理普遍性规律。教师进行点拨时从知识的整体考虑，以点带面，从特性到共性，由果及因地引导学生完成知识的探究及规律的总结。问

题引领合作探究二哈尔滨农家乐纪实二通过旅行纪实以及层层递进的问题设计，让学生在这个准确范围内主动探究，有所收获。1、教师真正了解学生对知识的掌握程度，并即时引导学生对相关知识进行点拨与归纳。2、做到交流、总结与巩固三者相结合，保证

重点知识的有效落实问题引领合作探究三哈尔滨采访纪实三通过采访纪实引领学生分析工业的发展与各个地理要素之间的相互联系。点拨时注重了学习方法的指导。达标检测旅游事件、见闻试题注重综合性和与生活的密切联系，用所学知识解决实际生活中的问题。真正做到知识

来源生活，应用于生活，努力培养学生的地理学科素养。总评1、生活化地理理念充分展现。2、知识整合以案例式教学结构呈现，案例的选择很用心、颇具典型性。3、复习课要注重各要素之间的相互影响，让学生在学习中获得的重要的地理学习

方法。