【文档说明】1.1《地球和地球仪——经纬网》课后反思-七年级上册地理人教版.doc，共(2)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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“经纬网”教后反思我讲的是第一节《认识地球》中第二课时经线——经纬网。重点是经线与纬线的特点以及半球的划分。其中东西半球的划分是本堂课的难点。现结合本节课的教学，谈一下我的几点体会：一、合理把握教材经线和纬线是经纬网的基础。首先通过自主预习让同学们在地球仪模式中认识哪些是经线

，哪些是纬线。“经线的特点及经度的变化特点”“纬线的特点及纬度的变化特点”作为教学难点。以表格的形式展现出经线与纬线的特点，使之一目了然。。由于初一学生立体感不强，只有课本图片可以观察，经线的特点想象不出来。所以，课上我充分利用地球仪，多媒

体立体图片及微课视频来让学生理解经线和纬线。并及时增加了经线与纬线的判断题，让学生巩固对经线和纬线的认识。二、合理设计教学方法教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。因此在课堂上更重要的是教学生如何学习，如何让学生参

入其中，兴趣高昂的学到知识。以此为出发点，根据本节课教学内容和学生情况，我采用如下教学方法：（1）兴趣教学：通过大众喜爱的游戏“开心消消乐”转变为“开心大闯关”导入新课，即复习旧知又能引起学生学习的积极性。由此导入新课。在这种气氛活跃的背景下，让学生主动参与，可以激发学生学习地理的

积极性、主动性。在巩固提升中设计游戏，巧妙的将学生座位表变成经纬网，让每一个学生置于经纬网之中，切身体会经纬网定位。既能让学生轻松游戏，又能够帮助学生在游戏中轻松的掌握重难点。（2）小组合作课堂探究活动时，采取小组合作的方式，即培养了团队合作精神又锻炼了个人的自

主表达能力。（3）多媒体教学法初一学生的抽象思维能力较差，利用多媒体教学课件将文字、图形、动画等媒体综合在一起进行演示，可以使学生获得较多的感性，有利于知识的简化，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。总之，从本节课的实施情况来看，基本上完成了

教学目标，学生的反映还算积极，对提出的问题能够积极思考，提出自己的见解。但对于学生的学习方法指导还不够，特别是语言不够有激情，语言也需要规范。在今后的教学中，我一定要坚持多听课、多学习，取人之长，补己之短，争取让自己的课堂充满生机和活力，真正成为高效的课

堂。