【文档说明】《第三节 水资源》效果分析2-鲁教版（五四制）地理七年级上册.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-3397.html

以下为本文档部分文字说明：

效果分析本节教学中，为了落实课标，我设计了四个教学环节：了解水资源-盘家底；了解水资源-话时空、谈影响；环节三、了解水资源—谋对策；环节四了解水资源-保水源。在每个教学环节中，注重学生的自主学习，探究，交流合作，注重学生从地图中获取信息，从生活中发现问题，并运用地理知识去解决问题。学生的参与度高

，自主探究能力强，本节课学生不仅从知识上、能力上、而且情感上充实与提升自己。通过本堂课的检测题，可以看出大部分学生对基础知识的掌握效果不错，如水资源指哪些资源，我国水资源的时空分布的特点，南水北调引水工程等内容。学生的能力考察主要在于读图能力，如考察

中线方案时，不是按照课本的文字叙述去考察，而是需要从图中读出信息。这道题有些学生做不对，原因在于部分学生不会读图观察提取信息。所以学生的读图能力需要提升。