【文档说明】《第三节 水资源》课后反思-鲁教版（五四制）地理七年级上册.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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《水资源》教学反思一、对备课理念和教学方法的反思。对于《水资源》相关知识，虽然学生知道要节约用水，要保护水资源，但由于学生缺乏生活实际，学生根本不清楚为什么要保护，为什么要节约用水，总以为节约用与离自己很遥远，根本没有意识到水资源的宝贵。因此在教学中，我凭借多媒体教学优势，通过16幅地图和图片

、4个文字、3个视频等信息，联系学生生活实际，引导学生分析并得出结论，充分调动学生学习的积极性，加深学生对知识的理解，从而达到良好的教学效果。二、对学生的学习状态和效果的反思。通过对本节课的学习，学生基本

能够掌握本节课的学习目标，能够依据文字信息、图片、图表等信息，通过合作交流取得良好的教学效果，却存在一些问题：1.对于问题的提问，大部分同学能够积极参与，并积极回答问题，但也有一部分同学主动性不强，不敢发言和表现，课堂气氛有时较沉闷。2.合作交流时，大部分同学都能在组长的组织下积

极发言，但也有部分小组总是以组长为主，组长一家言，其余同学被动听讲，合作交流效果不显著。因此，以后要加强以下几方面的学习：1.上课时教师要重点关注问题学生，回答问题时要做先提问他们，多以鼓励为主，不断为他

们树立信心，充分调动其学习的积极性。2.要落实合作交流及回答问题的一般流程：先由小组成绩较差的学生发言，要强制说出自己的思路或疑惑，然后由其他学生补充。回答问题时也优先由组员先发言，然后组长补充。通过这样的流程，督促学生全员参与，

督促学生共同进步。三、对课堂的整体效果和自身素质的反思。从学生的课堂反映以及课后习题来看，本节课基本上达到了预定的教学目标。但与一节高质量的课还有很大差距，自身素质还有待进一步提高，特别是对于新资源的开发和运用、新授课技巧、课件的使用等方面都需要下很大功夫去完

善。