【文档说明】2.4.1第四课《与世界共同发展-中国的机遇与挑战》PPT课件10-九年级下册道德与法治部编版.ppt，共(118)页，12.768 MB，由小喜鸽上传

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第二单元世界舞台上的中国第四课不世界共发展第1课时中国的机遇与挑战道德与法治九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课“分析国际国内形势,既要看到成绩和机遇,更要看到短板和不足、困难和挑战,看到形势发展变化给我们带来的风险,从最坏处着眼,做最

充分的准备,朝好的方向努力,争取最好的结果。”习近平总书记的话深刻阐释如何认识和把握我国发展的阶段性特征,为“中国号”巨轮劈波斩浪指明了航向。习近平总书记的话给我们什么启示？新课探究目标导学一：新的发展契机良好的积累为发展奠定了良好的基础李克强总理在2018年政府工作报

告中指出，五年来，全社会研发投入年均增长11%，规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。“互联网+”广

泛融入各行各业。大众创业、万众创新蓬勃发展，日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。快速崛起的新动能，正在重塑经济增长格局、深刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的新标志。1.阅读教材第41页“探究与分享”。2.教师提问：结合上述材料，

分析我国已具备了哪些更好的发展条件。3.学生分组学习报告内容，讨论解决问题。良好的外部环境为国际合作获得更大发展空间国事访问1.阅读教材第42页“探究与分享”。2.指导学生课前搜集相关资料。3.展示合作成果并谈自己的体会。4.问题思考：结合

材料分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系。目标导学二：新风险新挑战中国经济面临一定的下行压力和丌少困难《2017年国民经济和社会发展统计公报》显示，经初步核算，2017全年国内生产总值827122亿元，比上年增长6.9%。2018年发展主要预期目标是：国内生

产总值增长6.5%左右。（2018年政府工作报告）1.阅读教材第43页“探究与分享”。2.了解中国国内生产总值的最新数据。3.阅读上图，你有什么发现？请谈谈你的认识。“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级2015年一项针对制造商展开

的调查显示，在中国的出口基地珠江三角洲地区，大约三分之一的制造商计划将生产产能转移至国内劳动力成本更为低廉的地区或者东南亚、孟加拉国、印度和斯里兰卡地区。渣打银行渣打银行对珠三角地区290家制造商展开的调查显示，企业转移产能的主要动机是劳动力短缺推动薪资上涨，并使得企业不得不支付更为

慷慨的社会福利缴款。渣打银行还表示，在计划将制造产能迁往海外的受访企业当中，36%有意迁往越南，25%有意迁到柬埔寨，10%想迁到孟加拉国，10%想迁到印尼，5%想迁往印度，5%想迁往斯里兰卡，5%想迁往泰国，3%想迁往菲律宾。1.阅读教材第44页第一个“探

究与分享”。2.如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答？3.结合上述材料分析，请你如何看待这种变化？漫画：走“强”。中国制造正在迈出“由大变强”第一步。国务院日前印发《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略。这是我国实施制造强国战略

第一个十年行动纲领。我们从中梳理出六个关键词，力求刻画《中国制造2025》的核心意图。如果用一个词形容《中国制造2025》的全部内涵，工信部部长的答案是“由大变强”。经过改革开放三十多年发展，我国已建成门类比较齐全的工业体系，

产业规模占整个世界制造业20%左右。但制造业自主创新能力不足，关键核心技术受制于人，品牌质量水平不够高，产业结构不尽合理，仍然“大而不强”。制造在《中国制造2025》中，一个亟须实现的转变是从“中国制

造”到“中国创造”：坚持创新驱动，把创新摆在制造业发展全局的核心位置。创造要做到智能制造，不仅要采用新型制造技术和装备，还要将迅速发展的信息通信技术渗透到工厂，在制造业领域构建信息物理系统，从而彻底改变制造业生产组织方式和人际关系，带来制造方式和商业模式创新转变。智造

全面推行绿色制造；全面推进钢铁、有色等传统制造业绿色改造；实施重点区域、流域、行业清洁生产水平提升计划；制定绿色产品、绿色工厂、绿色园区、绿色企业标准体系，开展绿色评价„„在《中国制造2025》中，“绿色”散布其间，成为贯穿全文的主色调。绿色《中国制造2025》提出，坚持把质量作为建设制造强国的

生命线，强化企业质量主体责任，加强质量技术攻关，建设法规标准体系、质量监管体系、先进质量文化，营造诚信经营的市场环境，走以质取胜的发展道路。质量贴牌和品牌的差别直接体现在利润上。一个芭比娃娃在美国市场价格约10美元，在中国离岸价格仅2美元，去掉成本，贴牌生产毛利只剩区区0.35美元。品牌缺

失导致中国企业只能处在全球产业链低端，辛辛苦苦“为人做嫁衣”。“中国制造”必须要有自己的国际名牌。品牌1.阅读教材第44页第二个“探究与分享”。2.收集类似的例子，谈谈中国企业在走出去的过程中会遇到哪些挑战。3.学生展开讨论，学生代表展示讨论结果。中国的海外投资面临更大的阻力和困难据美国全国广播公

司财经频道CNBC周四(7月6日)报道，美国当地时间周四，在前往蒙大拿州参加集会的途中，美国总统唐纳德•特朗普(DonaldTrump)在空军一号上对记者表示，将在美国东部时间周五凌晨12点01分(北京时间周五13:01)对价值340亿美元的中国进口商品征收关税。他说，

预计另外160亿美元进口商品关税将在两周内生效。中国曾表示“不会先于美国实施加征关税措施”，但其海关总署周四明确表示，在美国对中国商品征收关税后，中国对美国商品的关税将立即生效。面对上述材料应该如何应对？课堂小结随堂训练随堂训练见学练优对应课时练习备注：以下习

题课件有答案显示第二单元世界舞台上的中国第四课不世界共发展第2课时携手促发展道德与法治九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课这段材料告诉了我们什么道理？国家主席习近平在北京人民大会堂出席中国共产党与世界政党高层对话会开幕式，并发表题为《携手建设更加美好的世界》的主旨讲话

。本次大会希望与世界各国政党共商共议、平等交流，为应对人类社会面临的发展难题和共同挑战，携手构建人类命运共同体凝聚更多的动力和智慧。新课探究目标导学一：积极谋求发展原因马化腾在未来论坛上提出“中兴事件把大家打醒，缺乏

核心技术，新四大发明如海市蜃楼”。最近，中兴通讯作为一个世界级的巨无霸企业，因为缺乏核心技术而需要向他人进口和授权，结果则是被人一掐就可以整个快速死掉——这样的事实给中国科技工作者一个巨大的震动。核心

技术，这个藏在底层，平时不注意的东西，在关键时候越发显得重要。分析这个材料给我们什么警示？4月16日，美国商务部重启中兴制裁禁令，美国公司被禁止向中兴出售零部件、软件及技术长达7年。消息一出，业界哗然。以5G为例，5G技术被誉为新经济的血液，无人驾驶、

虚拟现实、智慧城市和网络机器人等新科技都需要5G赋能。中国、韩国和美国是5G赛道中的头号玩家，中国略占领先地位，美国则拥有高通等重要的技术、硬件提供商，无线通讯工业处于全球领先地位，发展5G有得天独厚的优势。这次美

国对中兴的技术封锁主要在芯片供应，国内通讯厂商如中兴等并不掌握通讯基础设施所用芯片与集成电路的核心技术，大量重要芯片需要向欧美进口，芯片的断供或将影响未来5G网络的推进。事实上，在半导体、芯片、国产软件等高科技领域，我们目前仍然无法摆

脱美国等国家的优势地位，不少关键技术、核心技术都受制于人，一些成套设备、关键的零部件、元器件、关键材料也依赖进口。中兴遭美禁令事件措施（1）促进发展，要把提升发展质量放在首位1.阅读教材第47页“探究与分享”，分组辩论。2.辩题：“从倒闭、转型到再崛起，是中国

产业升级的必经之路。”这种观点是否正确？3.各小组讨论思考、准备材料，展开辩论。（2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点在2018年第三届能源发展与创新论坛上，专家探讨了电动汽车、光伏发电和能源互联网等当前热点话题。多位专家表示，在能源行业转型升级的关键期，包括电

动汽车、灵活性资源、绿色能源灵活交易、能源大数据与第三方服务等在内的多种创新模式，正在重塑能源行业的商业模式，推动能源市场开放和产业升级，形成新的经济增长点。材料给我们什么启示？电动汽车光伏发电（3）促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定记者今2018年5月29日从中国工商银行获悉，该

行成功入选联合国环境署金融倡议组织（UNEPFI)发起的“全球银行业可持续原则”核心银行工作组。作为参与核心工作组的唯一中资银行，工商银行将深度参与该原则起草的相关工作，在推广中国绿色金融先进经验的同时，积极参与国际绿色金融标准的制定，为全球可持续发展贡献中国力量。1.阅读教材第48页“探究

与分享”。2.结合上述材料看一看我国在哪些领域参与了国际标准的制定。3.指导学生课前搜集相关资料，课上分享交流。目标导学二：共享发展机遇坚持合作共赢的理念1.阅读教材第49页“探究与分享”，了解亚投行有关情况。2.中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行？3.亚投行的成立与运行会给世界带

来怎样的影响？4.分组讨论，学生代表回答，教师补充。中国的发展离丌开不有关国家和地区的分工不合作一带一路宣传片点击图片播放1.阅读教材第50页“探究与分享”。2.一带一路”战略连接了哪些国家与地区？3.在“一带一路”中，中国的发展与世界的发展是怎样的

关系？4.学生搜集相关资料，分组讨论回答。共享发展机遇，共享发展成果1.阅读教材第51页“探究与分享”。2.结合上述材料，谈谈中国发展对世界发展的影响与贡献。3.中国发展与世界发展是什么关系？4.学生分组讨论解决问题。课堂小结随堂训练随堂训练见学练优对应课时练习