【文档说明】3.5.2第五课《少年的担当-少年当自强》PPT课件2-九年级下册道德与法治部编版.pptx，共(21)页，453.089 KB，由小喜鸽上传

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导入新课新课探究课堂总结随堂训练部编教材九年级下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2课时少年当自强“风声雨声不吱声，了此一生；国事家事天下事，不关我事。”说明这位青年不求上进，缺乏社会责任感安

于现状，不关注国家的前途和命运缺乏回报社会的意识和亲社会行为新课导入风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心不让百日青春虚度，不让理想之花凋谢，不让日后留下悔恨。我们会用热情去学，用激情去拼，用豪情去博。从今天

起，我们要抓紧每一天，用好每一分，刻苦努力，勤学好问，积极锻炼，争做有自信、懂自尊、能自强的合格毕业生。在2019中考交上满意的答卷。——九年级1班目标导学一：少年强中国强1.结合以上材料，阅读教材第60、61页“探究与分享

”。你从中得到哪些启示？2.学生分组讨论解决。3.为什么说少年强则中国强？（个人命运与国家命运的关系。）新课探究①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（P60）1.为什么说少年强则中国强？（个人命运与国

家命运的关系。）②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（P61）新知归纳探究提示

不同点相同点谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。青少年时期正是一个对未来充

满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该确立个人的成长目标。确立自己的理想,要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任，为祖国的发展作出自己的贡献。新知归纳③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民

族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条体下谋划人生、创造历史。2、当代青少年的责任？（怎样认识青少年的

责任是时代赋与的？）探究得新知1.阅读教材第62页探究与分享你从中得到哪些启示？2.学生分组讨论解决3.青少年如何为建设祖国做好准备？要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。（

P62）目标导学二：青少年的情怀与抱负少年强则国强，国运兴则体育兴。2018年7月，WLF武林风青少年搏击国际夏令营在中国“搏击之都”郑州开营，这是一个致力于为青少年提供成长服务、培养青少年自我保护能力的优秀体育搏击培训平台，能让青少年从多方面深入地认识搏击。在各界协力关爱

青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康价值观念、提升其综合素质的主流教育方式之一。青少年参加武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体素质、形象气质、智力发育、自卫能力等多方面都有良好锻造作用。分析材料你认为搏击培训有什么意义？青少年的品格影响着国家

未来发展朗读《少年中国说》少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。目标导学二：青少年的情怀与抱负详细阅读教材（63-65页），完成

下列目标（3分钟）1.青少年为什么要有情怀与抱负？2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？对国家：对世界：对人类：青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展（P63）1.青少年为什么要有情怀与抱负？①我

们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（对国家）（P63）2.青少年应该拥有怎

样的情怀与抱负？②走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（对世界）（P64）2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？③我们生活

的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、

展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。（对人类）（P65）2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？少年当自强青少年的情感与抱负1.青少年为什么要有情怀与抱负？2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？对国家：对世界：对人类：课堂总结少年强中国强1.为什么说少年强则中国强

？（个人命运与国家命运的关系。）2.当今时代，青少年的责任。3.青少年如何为建设祖国做好准备？单项选择题：1.下列对“中国梦”的理解正确的是（）①中国梦是实现中华民族的伟大复兴②中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想③中国梦只是青少年对未来的美好愿望④中国梦就是实现国家富强、民族振兴

、人民幸福A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④课堂训练2.在学习了《少年当自强》后，九年级(1)班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。下列观点你认为错误的是（）A.个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运B.个人的前途和命运总是与国家

兴衰、民族的荣辱联系在一起的C.个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展D.国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起C3.青年一代有理想、有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这

一代青少年必将肩负起实现的重任。（）A.努力成才的奋斗目标B.“两个一百年”奋斗目标C.实现共产主义的奋斗目标D.建设法治社会的奋斗目标B4、毛泽东说过，世界时你们的，也是我们的。这句话体现出（）A.世界时中国的。B.国家的发展离不开每个人的努力C.世界是

国家领导人的。D.我们不用努力了，因为世界是我们的。B5.黄大年是国际知名的科学家，2008年中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职，卖掉房子和诊所，办好回国手续。归国7年多来，黄大年担任国

家多个技术攻关项目的首席专家，经常工作到凌晨，几乎没有休过寒暑假和节假日，甚至多次累倒在工作岗位上。这启示我们应（）①将个人理想的实现融入祖国的现代化建设中去②要有勇于承担振兴国家和民族的历史责任感③致力于成为实现中国梦

最需要的高科技人才④坚持树立远大理想与艰苦奋斗相统一A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④D6