【文档说明】4.7.1《自由平等的真谛》PPT课件7-八年级下册道德与法治部编版.pptx，共(44)页，9.161 MB，由小喜鸽上传

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梧桐天津市梧桐中学主讲教师：于丹丹桐梧第七课自由平等的真谛桐梧一、无法治不自由自由是一个古老而常新的话题。人类的历史，从一定意义上说就是一部追求自由的奋斗史。自由平等的真谛自由平等的真谛“自由、平等、博爱”资产阶级革

命时期，成为凝聚革命力量的鲜明旗帜。“人的自由而全面发展”马克思提出应追求“人的自由而全面的发展”。“不自由，毋宁死”帕特里克·亨利的名言鼓舞着人民为争取自由而斗争。社会主义核心价值观党的十八大，将自由作为社会主义核心价值观。你对自由都有哪些认识呢？你所理解的自由是什么？运用你的经验：桐

梧在古拉丁语中，“自由”(Liberta)一词的含义是从束缚中解放出来。主要是指自主、自立、摆脱强制，意味着人身依附关系的解除和人格上的独立。自由平等的真谛古罗马区分两种自由自然法的自由：所有人均是生来自由的。实在法的自由：做一切想做

之事的自然权利，以受法律禁止或强力阻碍为限。“自由”在中国古文里的意思是“由亍自己”，就是不由亍外力，是自己作主。例如：王安石的诗:"风吹瓦堕屋,正打破我头......我终不嗔渠,此瓦不自由。"自由平等的真谛自由是按照自己的意

愿做事。心理学自由是在不侵害别人的前提下，可以按照自己的意愿行为。社会学自由就是不违法。法律自由平等的真谛自由的分类自然自由（Freedom）：放任、不受约束的自然状态，是人类原始状态的动物本能。社会自由

（Liberty）：被法律、道德等限制的自由。梧为什么会出现这两种分类呢？我们来追溯一下它的历史渊源。思考：桐法律是自由的宣言书自由平等的真谛美国1776年《弗吉尼亚权利法案》“一切人所享有的天赋权利包括自由权、

生命权、财产权和追求幸福的权利。”德国1919年《德国宪法》把“迁徙自由权”、“人身自由权”、“居住自由权”、“通信自由权”等社会自由权规定在宪法权利中。法国1789年《人权和公民权宣言》“任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”我

国《中华人民共和国宪法》中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。梧桐自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。自由平等的真谛“法律的目的不是取消或限制自由，而是维护和扩展自由……哪里没有法

律，哪里就没有自由。”——约翰·洛克自由的内涵自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。梧法治和自由之间的关系是什么呢？包括哪两个方面？探究与分享：桐法治与自由的关系一方面，法治标定了自由的界

限；另一方面，法治是自由的保障。桐梧二、法眼看平等梧桐平等作为社会正义的象征，它代表着人类追求公平公正的理想诉求，纵观中西方人类历史的发展进程，人们追求平等的脚步从未停止过。自由平等的真谛古罗马时期“世界上没有任何东西犹如人与人之间，在所有情况下

,皆有如此相似或如此平等……“——西塞罗文艺复兴时期“我们人类的血肉之躯都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能，同样的效用，同样的德性。我们人类本是天生一律平等的。“——薄伽丘中世纪“所有的人在天地间都是平等的。”——托马斯·阿奎那启蒙运动时期资产阶级发

出“人人生而平等”的呐喊。自由平等的真谛“不患寡而患不均”孔子在《论语·季氏》提出“不患寡而患不均“的仁政思想。“自由平等博爱”近代，资产阶级革命家孙中山先生以“自由平等博爱”概括其三民主义思想。“王侯将相宁有种

乎”秦朝末年，反秦将领陈胜、吴广提出“王侯将相宁有种乎”的口号。社会主义核心价值观十八大以来，提出了“三个平等”所有制理论，将男女平等作为基本国策，把平等作为社会主义核心价值观。人类不懈追求的到底是什么样的平等？平等的含义究竟是什么呢？思考：桐梧梧桐平等的各种含义《辞海》：平等就是人人能享有

相同的权利。《中国大百科全书》：平等，泛指人们在社会上处于同等地位，享有同等的经济、政治等权利并负有同等的义务。《牛津法律大辞典》认为平等是“人或事物的地位完全处于同一标准或水平，都被同样对待”。梧桐深受“人人生而平等”思想的影

响，平等往往被视为“同等”抑或“平均”。梧桐由于自然状态下，人与人之间本身是存在差异性的，想要达到平等的结果，往往要通过不平等的方式，这样一味追求结果的平等是否合理呢？公正即平等。——亚里士多德自由平等的真谛合理的差异性对一切人的不加区别的平等就等亍不平等。——柏拉图自由平等的真谛平等的两层含义

一、同等情况同等对待；二、不同情况差别对待。梧桐中华人民共和国各民族一律平等。《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。梧桐对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有

超越法律的特权。《中华人民共和国刑法》规定梧桐公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。《中华人民共和国教育法》规定梧桐如对失业人员、残疾人、女性等的特别照顾或进行救济，通过给

贫困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权等。梧桐梧桐梧桐梧桐梧桐中华人民共和国公民在法律面前一律平等。《中华人民共和国宪法》规定梧桐《法治中国》视频任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律

规定的各项义务；我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律的保护，违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。梧桐小组活动：运用已经学过的相关法律知识，以小组为单位开展模拟法庭活动，自主选择案例，

进行案情分析、角色分配、程序准备、法庭开庭等活动，模拟民事、行政、刑事庭审。模拟法庭