【文档说明】4.7.1《自由平等的真谛》PPT课件2-八年级下册道德与法治部编版.ppt，共(18)页，6.570 MB，由小喜鸽上传

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第七课尊重自由平等第四单元崇尚法治精神部编八年级《道德与法治》下7.1自由平等的真谛八年级（4）班阿左旗第三中学马涛教学目标导入新课第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等

。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。学习目标1、通过图片和寓言故事分析，进行生活体验，从

反面感受自由与规则的关系，体会什么是自由，知道自由的含义和自由是有限制的、相对的，进而正确理解法治和自由的关系。2、通过小组分析和举实例，感悟平等，理解法律意义上平等的含义。3、通过合作探究和材料分析，感受法律面前人人平等，知道法律

面前人人平等的意义和表现，树立正确的自由观和平等观，树立法治精神。P91：1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？2）人们渴望自由，这种自由是无限制的吗？如何理解自由应当受到必要的限制？运用你的经验一、无法治不自由生活体验：‘寻规则与自由’（1）说一说我们的生活中有哪些不守规则

的行为？如果不守规则，后果会如何？学校社会家庭（2）自由的意义（个人）（社会）（3）自由的含义法治与自由相互联系，不可分割。马克思曾指出：“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。每个人所能进行的对别人没有害处的活动的界限是由法律规定的，正像地界是由

界标确定的一样。”这表明（）A.任何国家的公民都不可能享有真正的自由B.国家制定法律的目的就是限制公民的自由C.公民的自由是有限制的，要受法律的约束D.法制越健全，人们所受的限制就越多，享有的权利就越多C二、法眼看平等结合

上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。这些规定和做法平等吗？高考少数民族加分政策在法律意义上，平等的含义（机会上的平等）（条件平等）小组讨论：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？探究与分享P94：男女平等作为基

本国策写入法律，每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表、女委员行使权利、履行职责的靓丽风采。（1）从上述数据中，可以看出是如何体现法律面前人人平等的？《中华人民共和国兵役法》第三条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、

宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。（2）你读出了什么信息？《消费者权益保护法》第二十五条规定：经营者不得对消费者

进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。（3）材料从哪一方面保障法律面前人人平等？（4）这些高官受到法律的制裁说明了什么？如何理解法律面前人人平等的原则？（表现在哪

两个方面）自由平等的真谛无法治不自由自由与法治关系意义限制后果自由的真谛法眼看平等法律面前人人平等的表现平等的含义平等的意义享有法定权利，履行法定义务受法律保护，违法必追究自由含义相互联系，不可分割