【文档说明】3.5.3《基本政治制度》教学反思-八年级下册道德与法治部编版.docx，共(2)页，15.073 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-32634.html

以下为本文档部分文字说明：

教学反思我们接到做课任务后在假期第一时间成立指导小组展开多次分组教研，进行讨论，研究我们可以适当渗透哪些十九大的精神？我们应该采用怎样的方式贯彻，才能让学生喜闻乐见。历时三个月的听课、研课、磨课终于完成任务。对于本次活动总体效果还算满意,但也有不足的地方,经过反思有了一点小小的感触

,现总结如下:优点:本课是一节高质量多媒体交互式的道德与法治课。1.将移动终端技术应用到教学中来.我用三组小记者的十九大时事报道导入《基本政治制度》一课，通过设置联系学生自身学习生活的问题，运用移动终端技术将手机,平板电脑作为学生查阅资料和交流展示的平台,使单调枯

味的教学课堂变得丰富多彩、生动有趣。2.微课制作取材贴近学生生活.引导学生配音，运用动画大师（Focusky）等技术手段结合开国大典制作微课、引用十九大报告中习近平总书记谈到的民族发展，一带一路以及身边新疆班的采访，让课堂锦上添花，直观形象地让学生了解十九大相关内容及精神。在整

个课堂教学过程中，形成了民主和谐、相互尊重、合作探究的教学氛围，有效达成教学目标。最后的总结升华部分绘制思维导图，阐明了三个基本政治制度对于个人、国家、民族的重要意义，调动起处于青春年华的中学生们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献力量的热情。不足:1.语速过快.2.对微课的挖掘还不

够,后期要深度挖掘,将其更好的应用到课堂教学上总之，我们要通过课堂教学充分挖掘其中可利用的元素，贯彻落实党的十九大精神，把十九大精神渗透在课堂教学当中，采用学生喜闻乐见的形式，使之和谐统一，达到培养学生爱国爱党爱人民，增强国家意识和社会责任意识这一目的。