【文档说明】3.5.1《基本经济制度》导学案-八年级下册道德与法治部编版.doc，共(4)页，768.656 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、学习目标：1.会背我国基本经济制度。2.能说出公有制经济和非公有制经济的组成及各种经济成分的地位、作用。3.会判断生活中的企业属于哪类性质。二、导学过程：（一）自学检测1.我国的基本经济制度是___________________________________由_____________

_______________决定。2.我国经济制度的基础是________________,我国经济的主体是__________；主导是_________________。3.在我国，_____________

___与________________都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的________________。（二）合作探究学生自读课本P60-P63、小组合作，完成每组的名片制作并展示交流姓名

：性质：特点：地位：作用：代表：姓名：性质：特点：作用：代表：姓名：成分：作用：代表：姓名：性质：特点：作用：代表：姓名：性质：特点：作用：代表：姓名：外资经济特点：外商投资性质：非公有制经济作用：引进先进的管理技术，加快生产力的发展，增加就业，满足人们

多样化需要等。代表：德克士大众苹果（三）自主归纳构建思维导图——我们的全家福（四）拓展提升在经济大潮中，青少年该怎样做？（五）检测反馈下列属于公有制经济的有（）下列属于非公有制经济的有（）A、中国银行B、国家电网C、好得照相馆D、必胜客E、宏佳和文具店F、董记煎饼G、西沽村办的建材市场H、中

国移动三、分层作业：（一）实地调查：请围绕以下问题调查一家本地企业1.该企业的所有制性质是什么？2.该企业有多少名职工？生产经营的主要产品是什么？一年纳税多少？（二）组长及学有余力的同学撰写调查报告。如

切如磋，如琢如磨，那是一种修为，愿乘长风，破万里浪！