【文档说明】3.5.1《基本经济制度》PPT课件7-八年级下册道德与法治部编版.ppt，共(13)页，1.233 MB，由小喜鸽上传

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基本经济制度北戴河区第二中学齐永春早上：出门在路边的煎饼果子摊买的煎饼。上午：去中国银行取了钱，买礼物。中午：和大学同学在深海渔港聚餐。下午：准备开车回老家，先去崔各庄附近的中石化加油站加满了油，出发回老家。晚上：

驱车一个半小时到家，去村办企业接下班的爸爸妈妈回家。情境导入要求：1、小组长抽题，各组准备3分钟。2、各小组推选主发言人。3、汇报时，按照抽到的题号顺序进行汇报，第一组同学汇报完毕，第二组马上起立。4、汇报要求：我们组抽到的问题是……然后对该问题进行回答和讲解。5、奖励制度：每组同

学的1号同学回答得1分，2号同学回答得2分……依此类推，各组小组长统计。6、汇报结束后各小组长宣读本组得分，计入班级分数。以小组汇报形式、展示课前预习成果活动一：知识过关重大基础设施和重要矿产资源行业（煤气、电力电网、电信、煤炭等）

支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业（机械、电子、汽车、石油化工、建筑等）涉及国家安全的行业（国防工业、造币工业、航空航天工业等）提供重要公共产品的行业（大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等）关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领

域。国有经济：是国民经济的主导力量早上：出门在路边的煎饼果子摊买的煎饼。上午：去中国银行取了钱，买礼物。中午：和大学同学在深海渔港聚餐。下午：准备开车回老家，先去崔各庄附近的中石化加油站去，加完了油，出发回老家。晚上：驱车一个半小时到家，去村办企业接下班的爸爸妈妈回家。上述涉及哪

些经济形式？并说明理由。哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？要求：1、以小组为单位进行讨论，时间为3—4分钟。2、回答过程中，同组成员可补充，其他组成员可质疑。3、奖励制度：每组同学的1号同学回

答得1分，2号同学回答得2分……依此类推，各组小组长统计。活动二：火眼金睛个体经济国有经济私营经济国有经济集体经济1.审题：先读设问，后读材料，给材料内容定位，把握材料的关键点、信息点，从题目的材料出发弄清试题所引材料的立意及所提问题的范围；去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主

要是想考查什么知识内容。2.联想：抓住材料知识落脚点；向教材求索，寻找试题材料与教材相关的内容，切忌抛开教材随心所欲的去理解。3.答题：要多角度，多种方法并用。但多角度不等于任意角度，不是观点的堆砌而应符合题目要求，应联系材料从中找到答

题的对应点。材料阅读题的的解题技巧材料一：十九大报告中指出：大多处在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域的国有企业，经过多年来的改革发展，活力和竞争力得到大幅提升，国有企业领衔发展的高速铁路、

特高压、核电、智能电网成为国家的“名片”，是我国领先全球的具有强大国际竞争力的行业。材料二：有对夫妇筹资开了一个小饭馆，夫妻既当老板又当服务员，把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。后来，生意约来越红火，他俩

干脆把店名改成“小南瓜”，雇工经营，自己当老板。1.材料一、二中涉及到哪些经济形式？分别属于哪种所有制？2.结合所学知识分析材料一，国有企业领衔发展的高速铁路、特高压、核电、智能电网成为国家的“名片”的原因？3.结合饭馆的发展历程，思考这种经济形式有哪些作用？国家对待这种经济形式的态度是什么

？回答要求：我通过材料中…联想教材理论…，我认为此题应从以下方面思考回答（1）…（2）…（3）…备注：加减分奖励制度同前。活动三：学以致用材料阅读题的解题技巧通过这节课的学习，我收获了什么？活动四：谈一谈说一说1.现阶段，我国社会主义公有制

经济包括（）。①国有经济②集体经济③外资经济④混合所有制经济中的国有成份和集体成份⑤私营经济⑥混合所有制经济A.①②④⑥B.①②③⑤C.①②④D.①②③随堂演练√2.(2017，东营)2016年12月5日，李克强总理会见全国先进个体工商户代表时表示，国家高度重视非公有制经济发

展，制定实施了一系列鼓励、支持、引导的政策措施。这是因为，非公有制经济()①是社会主义经济制度的基础②是社会主义市场经济的重要组成部分③控制国民经济命脉④对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用A.①②

B.③④C.①③D.②④D3、某企业经过改制后其股份组成如下：国有土地占股30%，村集体土地占股20%，村集体出资建厂占股20%，5位村民个人占股共30%。改制后的企业所有制经济比例图示正确的是()4

、右边漫画反映了()①非公有制经济已成为推动我国经济发展的主导力量②公有制经济与非公有制经济的地位、作用一样③在市场经济中，公有制经济和非公有制经济平等竞争、互相促进④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度A．①②B．③④C．①②③D．①②④