【文档说明】4.2《以礼待人》PPT课件9-八年级上册道德与法治-部编人教版.ppt，共(38)页，6.074 MB，由小喜鸽上传

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学习目标1、知道礼是什么2、知道文明有礼的重要性3、树立文明有礼旳意识，做一文明有礼的人学习重点：文明有礼的重要性学习难点：如何做文明有礼的人畅所欲言：说说有关礼的成语、故事或名言礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内在体现）社会生活

中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（外在表现）一、认识礼拓展延伸：中华文化中礼的起源与发展一、礼的起源：礼起源于原始社会时期的祭祀活动。礼仪是他们为祭祀天地神明、保佑风调雨顺、祈祷祖先显灵、拜求降

福免灾而举行的一项敬神拜祖仪式。二、礼的发展1、尧舜时期制定的礼经过夏、商、周这三个奴隶制社会国家1000余年的总结、推广，日趋完善。周朝前期历经文王、武王、成王三个君主，重新“兴正礼乐，度制于是政，而民和睦，颂声兴”。周

公在朝廷设置礼官，专门掌管天下礼仪，把古代礼仪制度推向了较为完备的阶段。2、春秋时期的孔子，把“礼”推向了一个至高无上的地位。为了“礼”的需要，可以舍弃一切。3、到了汉武帝时期，“废黜百家，独尊儒术”的治国方略确立

后，礼作为社会道德、行为标准、精神支拄，其重要性提高到了前所未有的高度。4、历朝历代都在朝廷设置掌管天下礼仪的官僚机构，如汉代的大鸿胪、尚书礼曹，魏晋时的祠部，北魏又称仪曹，隋唐以后的礼部尚书，清末改为典礼院等5、至今礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的行为教育，礼仪是大学生整个人

生旅途中的必修课。中华文化中的礼，取其精华去其糟粕情景再现：课间十分钟，一个同学不小心把水洒在另一个同学身上......接下来会发生什么事呢?二、文明有礼的重要性（意义）1、文明有礼是人立身处世的前提（个人）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优

雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。1、请你对地铁上的凤爪女的行为进行评析？2、你所在的学校和社区有类似的不文明现象吗？如何解决？二、文明有礼的重要性（意义）2、文明有礼促进社会和谐文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一

种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。对此，有同学认为：“出境旅游为休闲，文明约束让人烦。个人即便

不文明，也是私事不用管。”你同意这种观点吗？为什么？3、文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。二、文明有礼的重要性（意义）文明有礼大行动：1、课间到老师办公室问问

题…2、星期天去同学家做客…3、下学后去书店买书…4、同学打电话问你作业…1.要态度谦和，用语文明。2.要仪表整洁、举止端庄。3.需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。三、如何做文明有礼的人以礼待人做文明有礼的人正确理解“礼”文明有礼的重要性要态度谦

和，用语文明要仪表整洁、举止端庄需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行为什么怎么做是什么立身处世的前提促进社会进步体现国家形象1.下面漫画给我们的启示是（）A.公交车上是否使用礼貌用语是个人的事情B.文明有礼有助于建立和谐的人际关系C.人际交往中要做到诚实守

信，拒绝诺言D.通过他人的评价来了解自己，改进不足B练习二、分析说明题一天，一位老人挤上了一辆拥挤的公交车，没有买票便往后面挤。司机请他过来补票，他理直气壮地说“我没钱，老人不是可以免费的吗？”司机说：“那就请你出示免

费卡吧。”老人既拿不出免费卡也不买票。这时，众人都对老人投以不满的眼光，因他是老人又不好批评。当老人执拗又尴尬时，一位姑娘善意地帮老人解围，她说“大爷出门太急，忘了带钱，我帮他买吧。”大家赞许地看着姑娘，可老人连一个谢字也

没有说……1、你认为这位老人的行为反映了什么问题？2、你想对老人说些什么？3、从这位姑娘身上，你学到了哪些交往的艺术？二、分析说明题背景材料：在景区文物上刻字、因航班问题大闹机场、在公共场所大声喧哗……出境游中的不文明现象时有发生。为此，国家旅游局面向社会发布“文明旅游十大提醒语”，

以进一步加大面向公众的文明旅游宣传引导，发动全社会力量，共同提示纠正出游活动中的不良陋习。这是国家旅游局动员全社会共筑文明旅游大环境的又一重要举措。对此，有同学认为：“出境旅游为休闲，文明约束让人烦。个人即便不文明，也是私事不用管。”你同意这种观点吗？为什么？我不同意这种观点。因为①文明有礼是一

个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。③文明有礼促进社会和谐，文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼的言行，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人

们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明和谐的社会。④文明有礼体现国家形象，我国素来有“礼仪之邦”“文明古国”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们出境旅游时的各种言行都会影响民族的尊严和国家的形象。因此，我们要文

明有礼，文明出游，做文明有礼的人。①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。③在饭堂排队打饭，遵守秩序。④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。⑥不给同学起“绰号”，不开恶

意玩笑。⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。√√√√×××情境判断——明礼守礼诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。重﹒礼小品：《发生在书店的故事》两个学生先后走进书店买书，……思考：①甲、乙两学生的

行为有何不同？②甲、乙两人的不同行为分别给售货员什么感受？③甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果？小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？识﹒礼

（1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

123阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》喂！快给我拿本《射雕英雄传》谢谢！这是你要的书。你人到了，可礼貌没有到。我先到的，凭什么先给他拿？探究与分享我希望同学能够做到不乱扔垃圾。楼内，不要追逐打闹,上下楼梯井然有序。同学之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。（1）你认为文明校园除了

这些特点之外,还有哪些特征？（你对文明校园的期望有哪些？)(2)社会生活中人们之间的关系靠什么来维持?文明有礼对和谐社会建设的作用有哪些?高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物不爱护社区公共设施乱扔垃圾，随地吐痰小区不文明行为(产生原因和不良影响)（1）造成的影响：小区不文明行为不仅

影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。情境

一：2016年8月21日，在里约奥运会上，中国女排时隔12年后再次站上奥运最高领奖台。颁奖仪式上，当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌时，全场观众起立，目视国旗，高唱国歌，国歌声响彻整个体育场。1．思考：这个情境体现了

什么？情境二：泰国皇宫洗手间有一句中文告示：请便后冲水！珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！巴黎圣母院有一则中文告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。2．读完后，有什么感想？做文明有礼的人，需要在社会生活中不断

学习、观察、思考和践行。知书达礼先来后到虚左以待扫榻以待入乡随俗礼义廉耻礼尚往来截发留宾地主之谊关于礼仪的成语守﹒礼2.要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。二郎腿