【文档说明】3.2《遵守规则》PPT课件8-八年级上册道德与法治-部编人教版.ppt，共(27)页，9.684 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-32152.html

以下为本文档部分文字说明：

人教版道德与法治八年级上册第二单元第三课社会生活离不开规则视频：违“规”之痛老虎伤人怪虎？怪园？怪人？【情景分析】据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须

签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。1.为什么游客入园前要签订这样的协议书？2.屡屡发生动物伤人事件的根本原因是什么？猛

兽区禁止下车不遵守规则，后果很严重，很严重，很严重！！第三课社会生活离不开规则1.社会规则与自由的关系3.如何维护规则2.如何遵守社会规则4.如何改进规则目标导学一、自由与规则不可分生活中需要遵守的规则请你说

一说：我们生活中有哪些需要遵守的规则。思考：有人认为：遵守了规则就限制了自由，你觉得呢？【情景探究一】P27“自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！问题：你如何看待这位男士打手机的自由？孩子有睡觉的自由和权利

，男士有打电话的自由，男士一味地在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士打电话和孩子睡觉这两种自由。没有不受约束的自由，自由是有边界

的。自由的边界是什么？公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。思考：越过自由边界会怎样？社会规则划定了自由的边界。道德、纪律、法律。【情景探究二】P27火车等不等迟到的乘客？问题：为什么

这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？火车应不应该等迟到的乘客？这两位乘客不是在行使自由和权利。他们的行为严重影响了火车的正常行驶，导致列车晚点，造成交通不便，损害了国家、集体、他人的利益，必须予以处罚。违反了治安管理处罚法，因此要受到处罚

。对违规行为的处罚就是对自由的保障，维护了良好的社会秩序，人们才能更好的享有自由。结论：社会规则是人们享有自由的保障。社会规则是人们享有自由的保障。在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情

，而不被强迫去做他不应该做的事情。——孟德斯鸠人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界。真正的自由1.在马路上，只有人人自觉遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，大家才能获得通行的自由；2.在影剧院，只有

人人自觉维护影剧院的公共秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自由；3.在课堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有自觉遵守规则，才能获得真正的自由。1、社会规则与自由的关系？总结归纳（1）社会规则划定了自由的边界。

自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。P27（2）社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。P28【情景探究三】妈妈监督我写作业交警指挥交通人民监督政府官员媒体监督二、自觉遵守规则观察以下图片，人们是怎样做到遵守规则的？上面图片，共同反映了

遵守规则需要_________。他律他律就是遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。你是如何理解这一品质？【情景四:合作探究】P28视频：梨虽无主，我心有主1.你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？2.你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？合作探究：1.梨虽然没有主人

，但我的心是有主人的，主人就是我自己。我知道哪些事情该做，哪些事情不该做，反映了许衡善于自律的品质。2.要养成良好自律的习惯，就要从小事做起，严格要求自己，善于反省，克服已经发现的不良行为。从被动的“我必须如此做”转变为“我应该如此做”。结论：遵守社会规则

需要他律和自律。闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车俩少或者没有车的时候可以闯红灯。【情景探究五】P29从众心理缺乏自觉性侥幸心理上述理由能否成为我们破坏规则的借口？你怎么看待以上观点？这三种观点都是缺乏规则意识的表现。都是

因为外在因素而决定是否遵守规则，停留在他律的阶段，遵守规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。2、如何遵守社会规则？总结归纳遵守规则需要P28他律自律：发自内心敬畏规则结论：无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于

行。P29遵守规则自由与规则不可分自觉遵守规则社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障需要他律需要自律：发自内心敬畏规则——内化于心，外化于行反思自己在学校、家庭、社会中的他律和自律行为。在学校：____________________在家里：______________

______在社会：____________________社会很美好，规则真需要；人人应遵守，和谐共创造；他律少不了，自律最重要；健康自由保，快乐真奇妙！