【文档说明】3.1《维护秩序》PPT课件9-八年级上册道德与法治-部编人教版.pptx，共(31)页，3.481 MB，由小喜鸽上传

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观看视频后，评价我们的跑操。3.1维护秩序1、知识目标：了解规则的种类，理解规则与秩序的关系。2、能力目标：提高辨别是非的能力,制定一些和自身相关的规则。3、情感态度价值观目标：体会遵守规则对于维护秩序的重要性，自觉自愿地维护规则。阅读教材内容，自主梳理课文知识点

，完成导学案【自主学习】练习。1、社会秩序包括：、、、。2、为什么社会生活需要秩序？①社会需要秩序。②社会秩序是的保障。：社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序正常运行人民安居乐业3、规则种类：等其中是最严格的规则。4、社会规则的作用？①社会规则社会秩序的内容。②社会规则社会秩序

的实现。道德、纪律、法律法律明确保障1、列举三个需要秩序的公共场所2、下列事例说明什么？2009年，湖南中学发生踩踏事故,8人死亡，26人受伤。2014年，上海黄浦区发生踩踏事故。36人死亡，49人受伤。社会生活需要秩序假如没有了规则，生活会是怎样？（1）在课堂上：（2

）在马路上：（3）在比赛中：（4）在超市里：上不了课……。引发交通事故……。赛事无法进行……。小偷偷东西……。小组合作：按要求列举3~5项社会生活中的行为规则，并推荐代表发表讨论结果。小组社会生活行为规则第1组学习方面：第2组安全方面：第3组卫生方面：第4组旅游方面：第

5组文明礼貌方面：第6组手机使用方面：上课不讲话……。红灯停、绿灯行……。不乱扔垃圾……。购票入园……。不大声喧哗……。不沉迷游戏……。仔细观察图片,说说你看到了什么？有何感想？感受秩序之美混乱的交通混乱的交通中国式排队令国人

汗颜的旅行《争先恐后》看到这些图片，你有什么感受？观看视频：谈谈从视频中我们得到什么启示？等待肇事司机的结果可能是……？寻找自己身边的“守规则之星”，说说他（她）在生活中是怎样做的？谈谈你这节课的收获。②①③⑤④(4分）1、社会公共生活离不开共同的准则，在这些不

同种类的共同准则中，最具权威性的规范是()A.道德B.法律C.纪律D.文明公约2、维护社会秩序是文明的体现,下列现象正确的是（）A.为赶公共汽车横穿马路B.自觉排队上车C.和朋友在草坪上玩耍D.捣毁路边公用电话亭（4分）（1）乘车时要遵守乘车规则,上课要遵守课堂纪律,在阅览室保持安静

、不随意走动,严重危害他人和社会的行为要受到法律的制裁.这主要说明（）A.法律是最严格的规则B.社会生活中的规则很多C.规则约束人们的行为D.社会生活离不开规则（2）“不以规矩，难成方圆”这句古训，它所揭示的道理是（）A.做任何事都要有信心B.有规矩才能画出方和圆C.做任何

事都要有规矩D.做任何事都要有条件（2分）作为青少年要遵守规则，下列行为正确的是（）①帮助他人、自觉遵守交通秩序是举止文明的体现②做事遵规守矩的人没有出息③自觉维护秩序，是青少年必备的素养④我们青少年应自觉维护社会秩序

A①②③④B①②③C②③④D①③④（2分）社会生活中的规则是人们说话、做事所依据的标准。下列属于社会规则的是（）①某工厂里的规章制度②学校里的校规校纪③国家颁布的法律制度④公园里的游客须知A①②③④B①②③C②③D①②④（5分）看图说话：有老师在讲规则的内容时，展示了下边这幅漫画，

要求同学们谈谈对路人的看法。公共场所的规则要求每个人都必须遵守。集体宣誓我是石牯塘的中学生，我在国旗下宣誓：1、、自觉排队守秩序，文明礼貌伴我行。2、、公共秩序我遵守，社会文明我参与。3、从现在做起，从小事做起，力争做一名好学生。