【文档说明】2.2《合理利用网络》PPT课件7-八年级上册道德与法治-部编人教版.ppt，共(26)页，4.489 MB，由小喜鸽上传

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第二框合理利用网络第二课《网络生活新空间》《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示：有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介；有41%的青少年会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈；高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。

相关链接媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。慕课全国“两会”期间，中国政府网（www.gov.cn）联合多家网络媒体，诚邀你参与“我向总理说句话”建言征

集活动我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策☆通过微信服务号“众筹空间”发起自己的众筹项目☆基于微信朋友圈，传播自己的众筹项目。并可以通过好友间的转发，达到大众传播的目的☆通过支付宝等第三方支付平台，完成对项目的支持公益活动我们要在网上传播正能量！让网络空间充满正能量，

高扬主旋律！只顾上网不吃饭只顾上网不睡觉只顾上网不学习虚拟世界出不来网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时

间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出

汗、失眠等。相关链接我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。1.网传“震区房屋倾斜”照片？【传闻】8日晚，一些地震现场图片开始流出，其中，一张“大楼倾斜”的照片在网络热传，有部分网民

称此图是九寨沟地震现场照片。【真相】记者核实发现，网传“大楼倾斜”照片的事发地为台湾高雄，照片记录的是2010年台湾高雄地震场景。2.多地天空惊现“地震云”？【传闻】四川地震发生后，部分网友在网络纷纷晒出“地震云”的照片，称“地震云

”能够预知地震的发生。【真相】“地震云学说”从未被主流科学界所接纳，地质或气象方面的专业人士都曾或委婉或直接地加以反驳。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。方法与技能看到“骇人听闻”的信息

后，先上网了解信息出处是否权威。注意信息出处疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。辨识信息内容及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。关注官方信息对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。向他人求助

上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。对信息多方验证方法与技能3.地震局援救中心向市民征集救助金，承诺双倍奉还？【传闻】有部分网民收到地震局救援中心发来的呼吁捐款短信，请市民将钱打入某账号，该款项将全部用于四川地震救灾，并承诺灾后将双倍返还捐款金额

。【真相】多地网警对此信息进行辟谣，称系骗子欲借地震灾情骗取钱财，广大网民请不要轻信来源不明的信息，防止上当受骗。《刑法》第291条规定：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是

上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德

和法律，才能做一名负责的网络参与者。合理利用网络媒介素养传播网上正能量建言献策高扬主旋律获取新知、促进沟通、完善自我不可沉迷于网络辨析和抵制不良信息遵守网络道德和法律根据本节课所学知识，以小组为单位，就网龄、使用网络的

目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。课后作业