【文档说明】4.1《尊重他人》PPT课件15-八年级上册道德与法治-部编人教版.pptx，共(27)页，944.435 KB，由小喜鸽上传

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第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规则第1课时尊重他人体现了对他人的不尊重体现了对他人的尊重一、尊重的含义尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。二、尊重他人的必要性尊重是交往的起点。从个人层面来看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。从社会层面来看，

尊重使社会生活和谐融洽。三、尊重他人我们应该怎样做尊重从我做起。我们要学会积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。尊重他人的含义尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。探究与分享我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。只有他

人尊重我，我才会尊重他人。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点？每个人都是有尊严的个体，尊重是交往的起点，尊重也是相互的。一天

，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”

作家尴尬地说，“我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物,这已经够了。”尊重他人思考：有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊

重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。某日，从中国飞往洛杉矶的航班落地后，一家三口即被FBI逮捕，随即全部就地遣返回国。一家人是来美国度假的，但是在飞机上的座位并没有连在一起，父亲和6岁的儿子坐在一起，母亲坐在另

一边。儿子旁边的座位是一名持日本护照的华裔年轻人。飞机起飞后，小孩一直在不停滋扰邻座的华裔年轻人，华裔男子于是向这家人提出意见，希望父亲能够看好孩子，别再妨碍自己，但却收效甚微，孩子依然在不停地打扰他。三个小时后，这名华裔年轻人终于忍无可忍，站起来

以激动的口吻指责了这家人。孩子的父亲见状，并未合理处理，息事宁人，而是更加激动，两人隔着孩子扭打在一起，场面一度混乱不堪。随后，在乘客和机组人员的共同努力下，事件才得以平息。飞机落地后，大片上演了！机场警察局、海关边防局

以及FBI共20多名执法人员已经等在了飞机口，警方将涉事的双方全都带走，据当地媒体报道，孩子的父亲因为在飞机上首先动手打人，被美国海关以故意伤人罪拒绝入境，并于次日凌晨就地安排飞机遣返回中国——好好的一家三口赴美度假之旅，就这么泡汤了。思考：你

如何看待以上事件？尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重他人能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，从而促进社会进步，提高社会文明程度。情境一当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二当小光正在家里看自己喜欢的足球比赛时，提前约好的同学来家里商量演

讲稿的事。情境三小明对舅舅兴致勃勃地讲的电影并不感兴趣。思考：如果遇到类似的情境，你会怎么做？情境讨论——他该怎么做？活动四：情境讨论——他该怎么做？由此我们看出，做到尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，重

视他人，对他人的疑惑给予耐心细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助，也就是要积极关注、重视他人；在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。探究与分享为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。我尊重哪些自立自强的人。无论是陌生人还是熟人

，我都会尊重。我特别尊言而有信的人。思考：你赞同他们的看法吗？说说你的理由。尊重他人就应该平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人的人格，对所有人都一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因轻视甚至歧视他人。为社会

作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，也就是说，尊重他人就要学会欣赏他人。知识迁移——“尊重他人”与“社会主义核心价值观”待人友善，互相尊重，便是

我们对社会主义核心价值观的践行，更是为实现伟大的中国梦助力、添彩。1、“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为()①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人②无论做什么事情，首先考虑自己的需要

，至于别人的需要则无关紧要③应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人④自己喜欢的别人也会喜欢A.①②B.①③C.②④D.①②④随堂演练√2、“敬人者，人恒敬之。”孟子的这句话告诉我们()①尊重

是相互的②尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任③尊重能够使人增强自尊、自信④尊重能够形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④√3、下列行为能够体现对他人的尊重的是（）①回家时与父母长辈打招呼②天所很热在街上打

赤膊行走③在食堂就餐后把椅子、餐具放整齐④上课专心听讲A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④√4、下列行为中属于不尊重他人的行为是（）①和朋友聚会时迟到②与熟悉的人打招呼时“喂喂……”叫个不停③走在拥挤的人群中，没用纸巾捂住口

鼻就打喷嚏④谅解别人的错误A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④√5、关于尊重他人的认识，错误的是()A、我们需要考虑他人的感受，认真对待他人B、我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁C、我们要考虑自己的感受，一切以自己的内心意志为主D、要善于

发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点√6、我们在学习和生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）①尊重他人人格、权利②体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人③从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方④不尊重他人就

不可能赢得他人的尊重A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④√尊重他人很重要，人人都会有尊严。互敬互爱是基础，文明社会合家欢。关注他人要积极，欣赏他人闪光点。对待他人要平等，换位思考把心宽。人人相处要友善，美好生活比蜜甜。践行核心价值观，和谐社会笑开颜。随堂小诗