【文档说明】4.1《尊重他人》PPT课件1-八年级上册道德与法治-部编人教版.ppt，共(15)页，583.000 KB，由小喜鸽上传

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第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1、知道尊重的含义和表现。2、理解尊重对个人和社会的重要意义。3、知道并懂得在社会生活中如何尊重他人。一、尊重是交往的起点一、自由与规则不可分阅读课本32页，思考问题（1）面对上述两种场景，你的感受有何不同？（

2）谈谈我们在社会生活中该如何尊重他人？一、尊重是交往的起点。（1）比赛无论胜负都主动和对手握手。这一举动体现了对对手的尊重，显示了一个人良好的素养，令人心情舒畅。第二个场景是行人随便丢垃圾，是不尊重环卫工人的行为，令人感到不舒服。（2）尊重他人就应该尊重他人的人格尊严，尊重他人的正当权益，做到礼

貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、理解他人。一、自由与规则不可分阅读课本33页对“尊重”的看法，思考问题有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这句话的？一、尊重是交往的起点赞同。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，相反

，得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。有个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，企业家又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对

这个残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”过了一段时间，企业家再次经过火车站，一个店的老板在门口微笑喊住他：“我一直期待你的出现。”正是那个卖铅笔的残疾人，他说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看

，我现在算是一个真正的生意人了。”企业家与买铅笔的小贩一、尊重是交往的起点尊重比帮助更重要（1）尊重即尊敬、重视。（2）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，社会生活中，我们应尊重他人的人格、权利等。（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会

的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，相反，得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。一、尊重是

交往的起点1、尊重的含义及表现。2、尊重对个人和社会的重要意义。（或尊重在社会生活中的作用）一、尊重是交往的起点阅读课本34页对“衣冠不整者不得进图书馆”，你赞成馆长的观点吗？赞成馆长的观点。图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，人与

人之间相互尊重能增加信任，形成融洽的关系，能促进社会生活的和谐，促进社会进步，提高社会文明程度。一、尊重是交往的起点为什么要尊重他人？（1）尊重是交往的起点（2）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（3）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（4）尊重使社会

生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。二、尊重从我做起二、尊重从我做起情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情

境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。阅读课本34页三个情景，小组讨论：如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由积

极关注重视他人二、尊重从我做起阅读课本35页“什么样的人值得尊重”，思考问题：赞同“无论是陌生人还是熟悉的人，都会尊重他”。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的，应一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。（1）你赞同他们的看法吗？说说你

的理由。（2）你还有哪些看法？平等对待他人在人际交往中，我们应该将心比心，体会体会他人的感受，学会换位思考。用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！

当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们要学会换位思考和欣赏他人二、尊重从我做起二、尊重从我做起怎样做到尊重他人？（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考

。（4）学会欣赏他人。课堂小结