【文档说明】七下《青春的邀约》PPT课件-七年级下册道德与法治部编人教版.pptx，共(24)页，5.247 MB，由小喜鸽上传

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教材：人教版七年级下册道德与法治范围：第一单元第一课课题：青春时光问：青春是什么？青春是生命旅途中一个崭新的起点。青春是人生画卷最华美的篇章青春，要用汗水来书写难忘的故事。用泪水记录成长的悲欢。用创造见证生命的喜悦。初中生们，你们要拥抱自己的青春，在美好的青春时代里，不轻易

虚度每分每秒！用稚嫩的翅膀搏击青春的天空，飞起来！引领青春的开讲：第一课青春的邀约告别了小学阶段的学习，同学们的身体，同学们的思想都发生了阶段性的改变，因为我们从少年时期进入了青春最初阶段。青春，带着一份特殊的邀约款款而来。1.身体发生

了改变。你们懂的，男生女生们！2.思想发生了改变。思想由稚嫩开始到半成熟半幼稚状态，看待自然和社会现象的观点有所改变。身体有了哪些改变：一年前的我现在的我身高1.4m1.5m体重75斤90斤肺活量奔跑速度50米16秒50米14秒悄悄变化的我悦纳生理变化1.个少

年期进入青春的最初，同学们的身体外形发生了明显的变化，开始发育。女生来了例假，乳房变大，男生，你们懂的。青春期生理变化归结起来主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。2.理解青春期的生理变化：----青

春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期，它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。------人的一生从出生到老去分成这些阶段：胎儿期，乳儿期，婴儿期，幼儿期，儿童期，青春发育期，青春晚期，成年期，老年期。回想自己的成长，可以知道这些时期

是怎样的一个过程。在母亲的腹中，吃奶的时期，学语言和走路的时期，上幼儿园的时期，上小学的时期，上初中高中的事情，上大学，出来工作到退休之前，退休之后，可以这样来理解这些人生的不同阶段。对比年龄也可以，0-1岁，1-3岁，3-6岁，6-12岁，12-18,18-45岁，45-65

岁，65-，再次理解青春期身体三大变化：1.身体迅速长高、长壮。2.运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。3.性器官发育和成熟。男孩儿的睾丸(gaowan)发育成熟，出现第一次遗精，女孩儿卵巢发育成熟，月经来潮。

这是青春期器官发育成熟的标志。同时，男孩儿和女孩儿的外部特征也开始出现：男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗；女孩乳房突起，声调变高。身体的发育变化带给我们什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴

望，感觉生活拥有无限可能。体验青春活力：运动、娱乐、学习、社会实践从这几个方面说说青春期给我们带来的无限生机。运动场上尽情挥洒汗水与热泪学舞蹈学音乐学美术凝神专注去学习打开课本渴望获得新的知识做志愿服务工作体验生活青春期需要注

意的：处于青春期的初中生们，往往更加关注自己的外表。有时一些正常的生理现象也可能带来烦恼。身高：个头猛长留住青春不要痘：脸上长痘痘，青春的标志！体重的增长：变胖了！应该如何看待这些变化：懂得一些一些常识，合理正常的饮食和锻炼，高也有抑制的方法，矮可以通过饮食和锻炼改善，痘痘可以通

过营养，清洁和保持乐观心态不让内分泌失调了控制痘痘的生长。理解生理变化身体发育各不相同，是因为受到了遗传、营养和锻炼等因素的影响，表现在：有的人长得快，有的人长得慢；有的人先长胖，有的人先长高。如何面对：要正视身体的

变化，欣然接受青春花蕾绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。要追求怎样的美：青春的我们追求美，在追求形体、仪态等外在美的同时也要提高品德和文化休养，体现青春的内在美。来自青春期的矛盾心理：伴随着生理变化，我们的认知能力得到发

展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富......这些变化让我们感到新奇的同时，也使我们产生矛盾和困惑。比如：有的同学说，我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦的时候，还是渴望父母的“出现”。有的同学说，升入初中以来，我有心里话不愿意对别人

说了，其实我挺希望有人能理解我。有的同学说，我从小学四年级开始学习击剑，今年在全中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上表演给大家看，我却不敢“亮剑”。问题：你们遇到过类似的问题吗？你知道产生这些问题的原因是什么吗？青春的邀约青春矛盾心理的主要表现1.反抗与依赖

2.闭锁与开放3.勇敢与怯懦解决青春期矛盾心理的一些办法1.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。2.通过求助他人，学习化解烦恼的办法。3.通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳自己，适应各种环境，改变自己的心态。4.学会自我调节，做自己的心理保健医生。青春的邀约青春矛盾心

理的自我调节方式方法：1.写：把自己的想法写下来，写想法是对自己不良感受的健康发泄，可以帮助我们冷静下来。2.做：做运动，参加有益身心的体育活动，通过酣畅淋漓的体育活动可以帮助我们转移注意力，化解烦恼。3.心理暗示：学习自我暗示，遇到

烦恼时，暗示自己一切都会过去，这对我也是一种锻炼和考验，这样有助于帮助放松心情，稳定情绪。4.笑：嘲笑自己，自嘲，试试自我解嘲，自己嘲笑自己的相貌、装束，甚至狼狈相，不仅不会贬低自己，反而会缓解情绪。你们还能想出别的办法去解

决自己遇到矛盾心理问题吗？青春的邀约1.青春期成长的生理和心理都有新的变化，这些都是很正常的，希望同学们能欣然接受，顺利过渡，努力学习不辜负美好的青春时光。2.有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”，结合自己的实际，和同学们一起讨论，是不是这

样。悄悄变化的我青春的邀约成长的不仅仅是身体思考青春是什么？1.青春像一座山峰，意味着锐意进取......2.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊......3.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意....4.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章.

.....5.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿......6.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向......青春的邀约我们的身体在成长，只长身体，不长知识，长思想，长智慧是无法适应未来的需要的。成长的不

仅仅是身体1.要发展独立思维。2.培养批判精神。3.开发创造潜力。成长的不仅仅是身体发展独立思维能力1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神的方面。一位这人说过，人是能思想的芦草。虽然生命有时像芦草一

样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。2.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物冲忙好奇。何谓独立？1.独立就是按照自己的想法去做。2.独立就是敢于和他人争辩。3.独立就是一个人做事必须要有信心、有勇气、

有力量。4.独立就是不光要提出自己的观点，还有倾听、理解别人的观点。你们同意吗？你认为初中生的“独立”是指什么呢？青春的邀约成长的不仅仅是身体培养批判精神在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的

批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要有批判的精神和勇气。批判性的好处以及要注意的地方：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决

方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机、促使我们解决问题、改进现状。批判不仅需要有质疑的勇气，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。青春的邀约成长的不仅仅是身体独立思维总结：思维的独立并不等同于一味地追求独特，而是意味着不人云

亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。批判的技巧批判两个方面，1.对外部事物的质疑、批评。2.对自己的反思。技巧1.只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就事论

事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。技巧2：批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。开发创造潜力青春的邀约成长的不仅仅是身体1.青春如初春，如朝日，如百

卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要正当勤奋学习、自觉

劳动、勇于创造的好少年。2.青春可以是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注让他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。3.创造离不

开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。本课内容总结

青春的邀约｛悄悄变化的我成长的不仅仅是身体｛悦纳生理变化直面矛盾心理发展独立思维培养批判精神开发创造潜力留给学生的问题思考：1.通过本课内容的学习，大家感悟出来的青春是什么？2.青春期的你们，在身体上有了什么

变化？在情感和思想上又有什么变化呢？3.你们对自己的身体变化有什么困惑吗？又是如何接纳自己的？