【文档说明】第五课《品出情感的韵味》PPT课件7-七年级下册道德与法治部编人教版.pptx，共(19)页，1.349 MB，由小喜鸽上传

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单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级第五课品出情感的韵味第2课时在品味情感中成长单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•

第五级学习目标1.美好情感对我们有何意义？2.怎样获得美好情感？3.怎样正确理解生活中的负面情绪？4.怎样传递情感正能量？（途径）5.传递情感正能量的意义是什么?单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级预习课文分组讨论下列问题1.美好

情感对我们有何意义？2.怎样获得美好情感？3.传递情感正能量的意义是什么？单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级一一探究点一：体味美好情感新课探究活动一：情景再现1.体味美好情感的意义情景：在学校的退休教

师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要

留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让

我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”思考：阅读后谈谈感想？单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级1）美好情感表达着我们的愿望；2）美好情感促进我们的精神发展。体味美好情感对我们有何意义？单击此处编辑母版标题样

式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2.怎样获得美好情感？1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。2）通过阅读，与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感单击此处编辑母版标题样式•

单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级创造正面情感的技巧和方法：选择完成一项自己喜欢的活动帮助他人单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级走进博

物馆走进大自然欣赏艺术作品单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级羞耻感单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级焦虑感单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•

第四级•第五级挫败感单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级怎样正确面对生活中的负面情绪？（1）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长

的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级一探究点二：传递情感正能量一二活动二：情景分析情景一：小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他

玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？”小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。思考：小明遇到了什

么问题？他又是怎么做的呢？单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级传递情感正能量的途径有哪些？（1）我们在情感体验中，要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧，用自己的热情和行动来影响环境。（2）我们的情感需要表达、回应、需要共鸣。在

与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级情景二：大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前

我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章，得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给

他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的

感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！思考：（1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？（2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？单击此处编辑母版标题样式•单击此

处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。传递情感正能量的意义是什么？单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本

样式•第二级•第三级•第四级•第五级课堂小结单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级当堂检测D1.生活中某些负面的情感体验（）①是难以避免的②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事

，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2.对传递情感正能量的认识不正确的是（）A

.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的

生命更有力量。B