【文档说明】3.7《在集体中成长——共奏和谐乐章》PPT课件-七年级下册道德与法治部编人教版.ppt，共(23)页，2.318 MB，由小喜鸽上传

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第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律导入新课：列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。提示：社会、家庭、学校、班级……总结：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那

么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？通过这节课：节奏与旋律，我们就来探讨这个问题。教学目标：1、在多个集体中，如何处

理角色冲突？2、小群体是怎样形成的？3、小群体的作用4、小群体和集体的关系5、小群体和小团体主义的联系6、面对小团体主义，我们应该怎样做？李芳在七年级（1）班是班长，语文科代表；是学校管乐队兴趣班的长笛演奏成员；每周一课外活动大扫除她的任务是打扫宿舍卫

生。但这个优秀的女生有时也有烦恼：课外活动她刚想去参加长笛演奏培训，就在这时，广播里通知所有班长参加紧急会议„„（1）她所在的集体有哪些？在这些不同的集体中，她分别扮演什么角色？承担什么责任？（2）李芳的烦恼（冲突）说明

了什么？（3）如果你是李芳，在相互冲突的责任之间作出选择时，你会怎么做？教学目标：1、在多个集体中，如何处理角色冲突？2、小群体是怎样形成的？3、小群体的作用4、小群体和集体的关系5、小群体和小团体主义的联系6、面对小团体主义，我们应该怎样做？1、在多个集

体中，如何处理角色冲突？①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③解决不同集体

的角色冲突，让自己更好地融入集体。七年级(1)班的小明足球踢得很好,在他的带动下,班里其他5位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。这6个男生的爸爸妈妈常年在外地打工，他们想父母了，就聚在一起交流,谈足球、谈学习,放

学写完作业便一起踢球。只要学校组织足球赛,他们几个肯定上,而且是班级的顶梁柱,为班级取得好名次立下了汗马功劳。（1）小群体是怎样形成的？（2）小群体的作用有哪些？（3）小群体和集体的关系是什么？在集体生活中，一些志趣相投、个性

相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。2、小群体是怎样形成的？七年级(1)班的小明足球踢得很好,在他的带动下,班里其他5位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。这6个男生的爸爸妈妈常年在外地打工，他们想父母

了，就聚在一起交流,谈足球、谈学习,放学写完作业便一起踢球。只要学校组织足球赛,他们几个肯定上,而且是班级的顶梁柱,为班级取得好名次立下了汗马功劳。（1）小群体是怎样形成的？（2）小群体的作用有哪些？（3）小群体和集体的关系是什么？3、

小群体的作用①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。七年级(1)班的小明足球踢得很好,在他的带动下,班里其他5位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。这6个男生的爸爸妈妈常年

在外地打工，他们想父母了，就聚在一起交流,谈足球、谈学习,放学写完作业便一起踢球。只要学校组织足球赛,他们几个肯定上,而且是班级的顶梁柱,为班级取得好名次立下了汗马功劳。（1）小群体是怎样形成的？（2

）小群体的作用有哪些？（3）小群体和集体的关系是什么？4、小群体和集体的关系是什么？①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他

同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。故事还在发展......他们开始觉得自己都很了不起,给自己这个小群体起了个名字,叫“足球兄弟”,只要其中一个与他人发生争端,另外几人马上出手相助,常常因此挨批评、受处分,他们开始看班干部不顺眼,跟老师对着干,再有足球比赛的时候,要不故意找

借口推脱,要不得班干部说好话才肯参加。（1）随着时间的推移，这6个男生体现出还是小群体吗？如果不是，那又是什么关系？（2）小群体和小团体主义之间有什么联系？教学目标：1、在多个集体中，如何处理角色冲突？2、小群体是怎样形成的？3、小群体的

作用4、小群体和集体的关系5、小群体和小团体主义的联系6、面对小团体主义，我们应该怎样做？5、小群体和小团体主义的联系小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

故事还在发展......他们开始觉得自己都很了不起,给自己这个小群体起了个名字,叫“足球兄弟”,只要其中一个与他人发生争端,另外几人马上出手相助,常常因此挨批评、受处分,他们开始看班干部不顺眼,跟老师对着干,再

有足球比赛的时候,要不故意找借口推脱,要不得班干部说好话才肯参加。（1）随着时间的推移，这6个男生体现出还是小群体吗？如果不是，那又是什么关系？（2）小群体和小团体主义之间有什么联系？6、面对小团体主义，我们应该怎样做？明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。教学目标：1、在多

个集体中，如何处理角色冲突？2、小群体是怎样形成的？3、小群体的作用4、小群体和集体的关系5、小群体和小团体主义的联系6、面对小团体主义，我们应该怎样做？1.荣获2016年“最美孝心少年”荣誉称号的向小康的妈妈患间歇性精神分裂症，父亲在打零工。家中家务

由小康负责，她还帮爸爸照顾病情日益严重的妈妈。下列对此评价正确的有（）①孝敬父母的人能赢得社会的认可②会排解自己在不同集体中的角色冲突③在排解角色冲突时，我们通常会考虑自己的兴趣爱好④认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的

责任A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④C2.中学生小丽在日记中写到:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。爸爸,我爱您!”由此可以看出()A.一个人只有当爸爸后才需要

承担责任B.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任C.爸爸扮演了多种角色,承担了多种责任D.在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任C节奏与旋律我在多个集体中集体中的“小群体”1．不同的角色，不同的责任2.正确处理个人节奏与集体旋律的关系1．小

群体的形成2．小群体的作用3.反对小团体主义学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？通过本节课的学习，我们知道，每个人都生活在多个集体中，扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我们要增强责任感，学会解决角色冲突，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。