【文档说明】第二课《青春的心弦——男生女生》PPT课件3-七年级下册道德与法治部编人教版.ppt，共(19)页，1.879 MB，由小喜鸽上传

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第二课青春的心弦第一节：男生女生性别差别男女外表体魄健壮体态丰满颈部喉结突出颈部圆平肩部宽窄胸部胸肌粗壮皮下脂肪增多声音嗓音变粗嗓音变细运用你的经验p14孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比

较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异两组照片哪一组更容易区分性别？121.到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格

特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征思维方式运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱

冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等。开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，

情绪稳定，不计较点滴得失害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。相关链接p14-15生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显

著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。心

理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。大扫除:拖地、搬桌椅、擦窗户、擦黑板、扫地、擦电风扇、整理自行车库．．．如果你是卫生委员，你会让男女生

各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。对女生的刻板印象:1.女生就是要文静温柔2.护士

是女生才能当的3.美容师是女生的职业4.女生不能剪短头发5.做家务是女生的事对男生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心2.如何正确认识男生女生的性别特征？男生和女生的性别特征是不生俱来的，对于青春期特有的生理变化

，我们应平静而欣然地接受。着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这些人性别取向有问题，需要帮助。这是

私人的事情，应该尊重。探究与分享p15对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。我认为②④正确，①③错误。因为观点①③的看法是受到了性别刻板印象的影响。观点②④没有受到性别刻板印象的影响。我认为没有

对错。我认为男生女生丌应该拘泥老旧丌适宜的文化风俗，应该给给男生女生发展多元化能力的发展机会。有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决

策果断富有冒险精神探究与分享p16下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？3.对性别角色的认识有什么作用？积极作用：可以帮助我们了解自己不异性的丌同特点，学会如何塑造自我形象，如何不异性相处。消极作用：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。某中学每年举行登上活

动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上„„我为同学之间的相互关爱而感动！”第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现

，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包„„我为同学之间的相互体谅而感动！”阅读感悟p161、第一次登山男生为什么帮女生背书包？因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。2.第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑

，体谅男生，也发挥自己的潜能。我是女生我是男生PK细心、温柔、善良、观察力强、体贴具体形象思维能力强、善于记忆、体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力4、怎样正确认识性别优势？（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自

己。（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。你如何看待以上观点？在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？在日常班

级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言

比男生强，可以帮助男生。探究与分享p175、怎样正确看待性别差别？（1）不同性别的个体有差别。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。男生女生他和她男生女生性别差异：性格特征，兴趣爱好，思维方式对生

理性别特征的认识：与生俱来，欣然接受对性别角色的认识的作用：朔造自我，与异性相处优势互补正确认识性别优势正确看待性别差别取长补短互帮互学课堂小结