【文档说明】第二课《青春的心弦——青春萌动》PPT课件3-七年级下册道德与法治部编人教版.ppt，共(16)页，881.000 KB，由小喜鸽上传

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第一单元青春时光第二课青春的心弦青春萌动学习目标1．正确认识青春期与异性同学之间关系的变化。2.认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。3．学会正确处理男女同学之间的关系，与异性交往。重点难点：重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用难

点：学会与异性交往，正确处理异性情感导入在班内随机抽取四名男生和女生上台，手拉手围成一个大圈。(1)请大家观察，在台上同学的行为有什么特点？(2)让游戏中的同学回答——为什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？(3)现在拉手与在幼儿园、小学时拉手有什么

心理上的区别？学生回答。师：进入初中以后，大多数同学都会发现自己与异性同学的交往有一些变化，现在要考虑性别因素，会感到不自在。我们应该怎样来认识这个问题呢？本节课我们就这一话题展开探讨。男生女生写出你

心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面运用你的经验p18漂亮可爱勤奋/善良….温柔聪明聪明善良爱干净/浪漫…..勤奋有责任心野餐中的故事故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打

闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景?故事三：在就餐

过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。思考：上述故事告诉我们什么？步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1认识青春期的心理萌动情境一小梅的苦恼：“以前我看到男

生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小症

痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。小梅和大海的苦恼有什么共同特点？你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？探究与分享p18他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受

。要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸

引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们2与异性相处的必要性3让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只

要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？假如某校有这样的校规：---男生女生不得成对儿出现在校园里；---男生女生交往距离不能小于50厘米;---男生女生不得同桌吃饭;❖男生女生不得……探究与分享p

19你赞同这样的校规吗？为什么？学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？不赞同这样的校规。因为男女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到早恋的地步。他们担心的合理之处

在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习。会建议学校废除这些校规，并开展一些男生女生共同参与的有意义活动等。夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天,

夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着„„雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的

雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办探究与分享p20夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？能够理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？彬彬应慎重对待，理智处理这份情感。既要主

动热情，又要避免过分亲昵，注意把握分寸，和对方保持适当的空间距离，等等。应该如何把握对异性的情感？P201、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。2、在与异性交往的过程中，我们

会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。3、面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责„„晓敏问自己：“我

这是怎么了？这正常吗？”教师点拨：1.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。因为，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？讨论：通过以上分析，你想对晓敏说些什么？劝说晓

敏谨慎对待青春期的情感，理智处理。他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上学习上我们的结论这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？同龄人故事二一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封„„这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？还不

成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业慎重对待、理智处理讨论：小敏应该怎么做？她有两种选择：一是接受，结果——给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。所以当

面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。如何正确理解爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的

生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。春天不要去摘秋天的果。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己„„点拨：与异性交往过程中，我们会

因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。谢谢