【文档说明】第二课《青春的心弦——青春萌动》PPT课件2-七年级下册道德与法治部编人教版.pptx，共(15)页，438.037 KB，由小喜鸽上传

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单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级第一单元青春时光第二课青春的心弦第2课时青春萌动单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级导入新课通过上节

课的学习我们知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。写一写：现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感

问题。这也是我们这节课所要探讨的问题——青春萌动。学习目标1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。2青春期心理萌动的含义及表现。3与异性相处的作用。.4如何正确看待与异性交往。.5正确认识与异性之间的情感

。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级一一探究点一：异性朋友新课探究活动一：心理咨询情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女

孩吗？我很害怕。”情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海

觉得自己很没面子。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级议一议：（1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？共同特点是：他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。（2）你怎样帮助小梅和大海

摆脱苦恼？正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待自己的优缺点等。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级（3）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？小梅、大海都

想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第

二级•第三级•第四级•第五级活动二：出谋划策情景：假如某校有这样的校规：●男生女生不得成对儿出现在校园；●男生女生交往距离不能小于50厘米；●男生女生不得同桌吃饭；●男生女生不得„„议一议：（1）你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同，理由从男女生

各自的优势考虑。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？从在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习等方面思考。讨论：怎样与异性相

处？有分寸，注意时间、场合、频率等。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证

。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级一探究点二：异性情感一二同龄人故事一晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责„„小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”

思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级

•第五级这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讨论：（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响等方面劝说晓敏谨慎对待

青春期的情感，理智处理。他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上还不成熟时间、精力上没有足够的时间和精力经济上不能独立，没有能力承担相应的责任学习上会影响到我们的学业老师、父母的态度反对同学评价不佳我们的结论慎重对待

、理智处理单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级《给花季中的男孩女孩》在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也

是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“爱”，还有本该朝气蓬

勃的青春„„男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级课堂小结青春萌动异性朋友异性情感1青春期心理萌动的含义及表现。3与异性相处的作用。.4如何正确看待与异性交往正确认识

与异性之间的情感。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级随堂训练1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群

体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2.小红进

入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心()A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展D