【文档说明】《品出情感的韵味》PPT课件3-七年级下册道德与法治部编人教版.ppt，共(16)页，223.000 KB，由小喜鸽上传

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品出情感的韵味复习第五课复习目标1、关注情感体验，品味美好情感，养成积极乐观的生活态度；2、正确面对负面情感，传递情感正能量；3、弄清情感与情绪的区别、联系，情感的作用，正确面对负面情感。情感再体验：这些情感说明了什么？情感的丰富多样

下面两句诗词分别表达了什么？①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。①情绪②情感总结情绪与情感的关系1、情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；2、情感与情绪也有区别，

情绪是短暂的、不稳定的、会随着环境的改变而改变；情感则是我们生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。请从我成长的心路历程总结情感的作用情感的作用1、情感是人最基本的精神需求；2、情感反映着我们对人对事物的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；3、情感与我

们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知如何正确面对负面情感1、生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；2、体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的

生命变得更加饱满丰盈；3、学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。你是怎样传递情感正能量的？1、用自己的热情和行动来影响环境，比如学会关心他人；2、与他人进行情感的交流；3、生活中不断创造美好情感体验，在传递

情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。复习巩固：1.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，屈原《离骚》诗词中表达的是（）A情绪B情感C前半句情绪，后半句情感D前半句情感，后半句情绪C2.2017年3月24日，全国各地球迷手持五星红旗涌上街头庆祝国足赢得韩国队，他们这样做表

现了他们（）A不会控制情绪B强烈的爱国情感C情绪容易冲动B3.小敏在期中考试中成绩大幅度下降，情绪变得十分低落，好几天都郁郁寡欢，不愿和人说话，下列那个建议不适合她？（）A选择一件自己喜欢的活动B当别人关心时欣然接受C欣赏喜爱的文学作品

或走进大自然D逃离现在的生活环境D4.小张今天被老师批评了，心里很不舒服，对于此事的看法，那种不正确（）A被批评未必是坏事，它可以丰富我们的阅历B老师批评学生是不对的C老师的批评对我们成长有意义D应将老

师的批评转化为成长的助力B5.在生活中，我们获得美好情感的方式有很多，下列正确的是（）①阅读②与人交流③蒙头睡觉④欣赏艺术作品⑤走进大自然A①②④⑤B①③④⑤C②③④⑤D①②③⑤A材料一：以前觉得教数学的张老师

很严厉，我平时很怕他，自从上次我生病后，张老师给我买药，还给我弄来温水，从此改变了我对张老师的看法。现在我一点也不害怕他了，虽然数学比较难，但我还是很喜欢这门课。材料二：在文艺座谈会上，钱学森说：“当我工作遇到困难时，我就想起我的爱人蒋英，是她的歌

声使我豁然开朗，得到启示，艺术的思维方法，使我丰富了对世界的认识。以上两则材料分别说明了什么？网络常用语：空虚、寂寞、无聊、恨（1）请问这些属于那种情感？这种情感带给我们什么感受？（2）我们应如何正确对待这种情感？