【文档说明】《青春飞扬》教学设计4-统编版七年级下册道德与法治.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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（七）年级（思品）学科导学案第4周第1课时编号：No课题青春飞扬导学目标1.体会青春的美好，寻找青春梦想；2.知道自信、自强对于青春的意义；3.树立自信自强的青春态度。学习重点知道自信、自强对于青春的意义学习难点树立自

信自的青春态度教学过程环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策情境导入学生演讲青春期不能错过的三件事导入主题。研习任务一：畅谈青春任务二：放飞梦想1.阅读教材23页，小组讨论，你认为哪些词语能表达你对青春的理解？2.说出自己的梦想或者现在想去做的事情？1.创设情境：

非你莫属——杨奇函的逐梦之路。分为五个关卡：第一印象、深入了解、才艺展示、冷静分析、最后引导学生积极参与讨论，要求学生根据自己理解，说出自己的看法。给出话题，启发学生思考，自己的梦想或者想去做的事情有哪些。播放视频：非你莫属，提出问题，分别用不同词汇总结杨奇函在每个关卡的表现，找出青春梦想

路上需要具备哪些品质。根据教材中的提示，参与小组讨论，各抒己见，畅谈对青春的理解。根据话题，仔细思考，大胆说出自己的想法。观看视频，回答问题。有些学生可能将想法局限在教材给出的范围，引导学生发散思维。部分学生不愿说出自己的想法，鼓励学生表达自己的真实

想法对于其中学生不了解的部分，进行讲解。决定。探讨在青春追求梦想过程中，需要哪些因素，自信和自强又起着什么作用。2.调查对比：上个周末，你是如何度过；寒假，你是如何度过？你在追逐青春梦想的路上应该怎么做？指导学生从有

益自己成长的方向反思自己的学习和日常生活，从而引导学生积极生活。仔细思考总结自己的假期生活以及平时的学习，找出自己的问题和以后努力的方向。对于学生的回答适合引导，让学生找到努力的方向。时习为自己制定一个小

目标，并附之以实现目标的计划。板书设计教学反思恰当的用视频资料，一步一步引导学生，通过主人公的经历反思自己在青春追梦过程中的困难，如何克服。在教学中，教师尽量多让学生谈谈自己的经历。青春自信自强