【文档说明】1.3《青春的证明》习题-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(2)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-28596.html

以下为本文档部分文字说明：

第三课习题选择题：1、提及青春，我们常常浮想翩翩。青春是珍贵的，是充满活力的。青春（）A．蕴含着独立、理想和信念B．没有任何烦恼C．意味着成长、疑虑和任性D．永远伴随我们2、在里约奥运会上，中国女排为我们赢得了一个在体育界分量最重的奖杯，重新圆了阔

别12年的奥运冠军梦。这12年的漫长拼搏体现了中国女排（）①顽强拼搏、自强不息的精神②对排球事业执着追求、不懈努力③坚强的意志，进取的精神④胜利不仅需要努力，还需要自信A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④3、2016年11月18日，第三届世界互联网大会——互联网青年论

坛在浙江乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为()①青春期蕴含着伟大的创造力②青春的我们拥有改变

自己、改变世界的创造潜力③青春期的我们只有成功，没有失败④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④4、廉耻历来被视为“立人之大节”，与之观点不一致的选项是（）A．无羞恶之心，非人也B．人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣C．自信不自满，成功不自满D．人有耻

，则能有所不为5、创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。下列有关创造说法正确的是()①青春的创造是多姿多彩的②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路④

我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6、成都树德联合学校小学部校长王华倩说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”王

校长的话告诉我们()①青春的探索需要自信②自信让我们充满激情③有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力④只要自信就一定能取得成功A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7、关于自强的说法，正确的是()A．自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀B．

只要自强，青春就会绽放光彩C．只有残疾人需要自强D．青春的生命充满活力，无需自强8、“人不可无耻，无耻之无耻，无耻矣。”孟子的这句话启示我们()①做人不可以有羞耻心②我们要有知耻之心③一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做④我们要知廉耻，懂荣辱A．①②

B．①②③C．②③④D．①②③④9、止于至善，要求我们做到(A)①养成自我省察的习惯②检视自身不足③对自身不足不盲目自责④要积极调整自己，端正自己的行为A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③主观题：阅读材料，回答问题：故事一：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难

耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽

无主，我心有主。”故事二：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密

这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。（1）上述两则故事给了我们什么启示？（2分）（2）结合自身实际，谈谈我们应该怎样做到如同许衡和杨震那样？（8分）