【文档说明】《青春的证明》教案2-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(6)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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第三课青春的证明第1课时青春飞扬课前预习一、填空青春飞扬成长的渴望____令我们对未来更加憧憬和向往青春的我们有很多的青春的我们拥有无尽的遐想飞翔的力量青春的探索需要自信让我们充满激情青春的探索需要自强让青春奋进的步伐永不停息二、简答1．青春期成长的渴望有哪些？2．生

活中自信的人有哪些表现？3．自强的重要内容有哪些？课堂练习一、请你选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．课外活动时，同学们围绕“青春”话题纷纷发表了自己的看法。下列同学的看法正确的是【】A．小强说：青

春是美丽的，只有幸福没有烦恼B．小明说：青春是痛苦的，只有烦恼没有幸福C．小勇说：青春是幸福的，需要我们细细体味D．小刚说：青春是烦恼的，不值得任何留恋2．“我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。

”这句话体现的心理品质是【】A．自尊B．自信C．自立D．自强3．徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年人厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。为了更好地完成工作，徐立平不断超越自己，设计发明了20多种药面整形刀具，冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为

“大国工匠”。由此可以看出徐立平具有的宝贵品质是【】A．自尊自立B．正视挫折C．藐视困难D．自强不息▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）4．国庆节前夕，某校七年级同学举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会。你认为开展这种活动的目的有【】A．祝

福青春，感受青春的幸福B．放飞自己的梦想，努力去追寻C．感悟青春，使青春没有烦恼D．放弃学习，尽情享受青春的美好5．青春，只有在为祖国和人民的真诚奉献中，才更加绚丽；人生，只有融入国家和民族的伟大事业，才更有价值！在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，我们一定会大有作为，奏响时代最强音，

谱写时代新篇章。因此，作为中学生我们应该【】A．刻苦学习，掌握科学文化知识B．珍惜时间，不断提高学习效率C．珍爱青春，让青春更加绚丽D．奉献社会，为社会发展贡献力量6．自强，让青春奋进的步伐永不停息。生活中，我们要自强就要靠【】A．坚强的意志B．进取的精神C．日夜反思D

．持久坚持二、请你进行观察与思考青春是人生最为壮丽的时刻，它充满着对明天的向往和追求。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)写出你认为能

够描绘青春的词语。(2)青春的探索对我们提出哪些要求？第2课时青春有格课前预习一、填空青春有格行已有耻青春并不意味着肆意放纵，需要遵守一些基本行己有耻对我们提出具体要求止于至善止于至善是一种精神境界；是一种向往美好、永不言

弃的精神状态；是一种实践过程，要从点滴小事做起在生活中寻找“”以其为榜样，激励自己要求我们养成自我的习惯二、简答1．写出与知耻有关的两句名肓或俗语。2．“行已有耻”对我们提出哪些要求？3．你对“止于至善”是如何理解的？课堂练习一、请你选择▲单项选择（

下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．孔子说：。行已有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”这两句话对青春期的我们的启示是【】A．青春期我们可以肆意放纵B．青春期想干什么就干什么C．不

去做自己认为可耻的事D．做事要三思，尽量少做事2．小林是某中学七年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人”，他竟偷偷跑到老师办公室偷考卷；正当她寻找考卷时，任课的吴老师进来了，小林羞愧难当，流下悔过的眼泪。这表明小林【】A．自强B．自信

C．自卑D．知耻3．俗话说：。日省其身，有则改之，无则加勉。”这句话启示我们止于至善时要做到【】A．尽量达到至善的高度B．把自己塑造成至善之人c．学会自我省察，反思自己D．盲目自责▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意

的，请将所选项字母填人题后括号）4．现实生活中，我们要增强自控力。增强自控力的具体要求有【】A．增强“我不要”的力量B．增强“我想要”的力量C．加强自我监督、自我控制D．放松自己，想怎样就怎样5．《大学》中说：“大

学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”对此下列理解正确的有【】A．止于至善是一种精神境界B．生活中应该有自己的格调C．我们要有“至善”的追求D．止于至善往往可望而不可即6．俗话说：。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话启示我们【】A．要对自己的行为进行辨别B．人的行为要有自己的格调C．人

要有“至善”的追求D．要积少成多，积善成德7．青春年少的我们都希望青春飞扬，都希望证明自己的青春。那么，对自己青春最好的证明有【】A．以修身为本完善自己B．行走在“止于至善”之路上C．在学习中不断成长D．在成长中有所收获二、

请你参加活动与探索近年来，我们每年都进行“感动中国”人物、道德模范人物评比。通过媒体宣传，我们发现身边的好人好事不断涌现，有许许多多令人感动的人物。最近，某班同学准备围绕着这些榜样人物展开一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起完成下列问题：(1)

请你为此次活动设计一个合适的主题。(2)这些榜样人物对我们的成长有何作用？(3)为向这些榜样人物学习，请提出倡议。拓展延伸典题演练一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个

选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．有人说：青春的心就像一块田地，如果你不在上面栽种花朵，那里就会长满杂草。这句话启示我们【】A．青春的幸福需要我们辛勤地耕耘B．青春的幸福是伴随着青春自然而来的，不需要付出C．每个人的青春都是美丽的D．长满

杂草的青春同样美丽2．青春是幸福的，青春是美丽的，但青春的时光也是短暂的。这就要求我们【】A．抓紧时间，及时享乐B．珍惜时间，拒绝娱乐C．放飞梦想，迎接挑战D．集中精力，一心学习3．最近，同学们踊跃报名

参加庆“七一”演讲比赛，原本有些退缩的小玲暗暗地对自己说：“别人行，我也行！我不比别人差！”在这一信念的鼓舞下，小玲苦练基本功，获得比赛第一名。这一事例说明的主要道理是【】A．自傲是成功的重要前提B．自卑会让人走向失败C．超越自己必定能够成功D．自信能获得更多机会4．“它”引导我们判断是非善恶，

“它”像威严的法官，端坐内心法庭。下列与这里的“它”最接近的是【】A．理想信念B．道德条文C．羞恶之心D．自信自强▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号

。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）5．李克强总理在政府工作报告中指出，当前我国经济下行压力很大，面临多重困难和严峻挑战，增强发展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞

我们信心的有【】A．信心比黄金更加重要、更加宝贵B．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄C．自信人生二百年，会当水击三千里D．莫道君行早，更有早行人6．在现实生活中，我们要努力培养自信心，克服不自信的心理。下列心理需要克服的有【】A．课堂上不敢举手，不敢站起来发言B．不敢

尝试做自己没有绝对把握的事C．自己的看法非常好但不敢当众表达D．总认为别人在各个方面都不如自己7．据报道，厦门女孩林婕在出生8个月后被查出患有先天性脑瘫，但她并没有屈服于命运，在家人的帮助下顽强生活，奇迹般地恢复了行走能力。凭借

着不屈不挠的毅力，她完成大学学业，并能熟练地使用电脑，如今已经找到了工作。这名自强不息的女孩赢得了社会的尊重。这则事例告诉我们【】A．自强是实现人生价值的必备品质B．自强能给人们以奋发向上的力量C．自

强是战胜挫折、超越自我的保证D．自强能使人积极面对生活的困难，8．古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话启示我们在青春期要【】A．行为有格B．尽情享受C．止于至善D．有羞耻心二、请你进行观察与思考（10分）屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国

本土科学家。1969年，中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦担任该项目组长。当年选定青蒿前，屠老尝试了上百种中草药材。青蒿被圈定后，又经过191次实验，终于在实验室观察到青蒿素对鼠疟、猴疟原虫的抑制率达到了100%。在实验阶段，她亲自服药实验，甚至导致肝中毒。结合上述材料，运用所学知识

，思考下列问题：(1)屠呦呦的成功离不开自强，写出有关自强的名言。(2)请写出你自强的一件事，并分析其对个人的作用。参考答案第三课青春的证明第1课时青春飞扬课前预习一、青春渴望自信自强二、1．渴望拥有健美的身躯、充实的大脑；渴望自由与飞翔；渴望指点江山，激扬文字；等等。2

．有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3．不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。课堂练习一.l.C2.B3.D4.AB5.ABCD6．ABD二、(1)独立、自由、理想、信念、飞扬等。(2)青春的探索需要规划，青春的探索需

要自信，青春的探索需要自强等。第2课时青春有格课前预习一、规则贤省察二、1．行已有耻；知耻而后勇；无羞恶之心，非人也；人必自侮，然后人侮之；知荣而行，知耻而止；等等。2．需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决

不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等等。3．止于至善是人的一种精神境界，人应该有自己的格调，有至善的追求；止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，人要积小德为

大德。课堂练习一.1.C2.D3.C4.ABC5.ABC6．ABCD7．ABCD二、(1)向榜样学习，止于至善；以榜样为楷模，行为有格。(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，促进我们健

康地成长等。(3)认真学习，了解榜样事迹；向榜样学习，汲取榜样的力量；以榜样为标准，严格要求自己；从小事做起，落实到具体行动中；等等。拓展延伸典题演练一、1.A2.C3.D4.C5.ABC6．ABC7．ABCD8．ACD二、(1)天行健，君子以自强不息；自古男儿当自强；

等等。(2)略（例子要结合自身实际）。自强是进取的动力；自强能够让我们更自信；自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我；自强能让我们青春奋进的步伐永不停歇；等等。(3)激荡青春的活力，自强不息；燃烧青春的激情

，自强向前；培养自强品质，做一个自强的人；等等。