【文档说明】《7.2 统计表、统计图的选用》导学案-八年级下册数学苏科版.doc，共(4)页，72.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

-1-7.2统计图的选用（1）【学习目标】1.会运用统计表对数据进行整理，了解统计表和扇形统计图的特点，并能从图表中尽可能多地获取有用信息，初步感受数据处理的基本过程；2.会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的

优势.【重、难点】会制作扇形统计图,了解扇形统计图的特点，能从统计图表中获取有用信息并运用.【学习流程】Step1.自主探究阅读教材P11～P13内容，回答下列问题：1.阅读教材了P11-12页关于人口普查中每10万人受教

育程度的文字说明后，再看P13页每10万人受教育程度的人数统计表，你的感觉是；2.你能从教材P13页每10万人受教育程度的人数统计表中获得哪些信息？3.根据相关信息，你能推测出2016年我国每10万人中各类文化程度人数的变化情况吗?阅读教材P13～P14内容，回答下列问题：1.教材P13页

1982年我国每10万人中具有各类文化程度人数分布的扇形统计图中整个圆代表了什么？各个扇形又分别代表了什么？你能从扇形统计图中得到哪些信息？扇形统计图中各个扇形的面积与整个圆的面积有何关系？你能说说扇形统计图在描述

数据信息方面的特点吗？2.（1）已知A校共有学生800人，其中男生480人，女生320人，你能计算出男、女生分别所占总人数的百分比吗？（2）已知B校共有学生1000人，下图是该校男、女生分布情况扇形统计图，你能计算出

该校男、女生人数吗？B校男、女生分布扇形统计图-2-21女生45%男生55%（3）我们知道周角的度数是360°，你能计算出上图中∠1和∠2的度数吗？你能说说分别表示男、女生的两个扇形的圆心角∠1和∠2的度数和什么有关吗？试着归纳你的结论：（4）请你试

着计算出分别表示问题（1）中A校男、女生的两个扇形的圆心角的度数，利用下图绘制出A校男、女生分布扇形统计图。A校男、女生分布扇形统计图Step2.典型例题例1.（1）完成教材P14页尝试内容。（2）你能归纳出绘制扇形统计图的

一般步骤吗？例2.某校组织学生书法比赛，对参赛作品按A、B、C、D四个等级进行了评定．现随机抽取部分学生书法作品的评定结果进行分析，并绘制扇形统计图和条形统计图如下：-3-根据上述信息完成下列问题：（1）求

这次抽样调查的样本容量；（2）请在图①和图②中把扇形统计图和条形统计图补充完整；（3）已知该校这次活动共收到参赛作品750份，请你估计参赛作品达到B级以上（即A级和B级）有多少份？方法总结：Step3.总结提升本节课我的收获是：Step4.课后巩固Level1

1.根据图（1）两个扇形统计图，能否判断哪一所学校的男生人数多？为什么？答：（1）（2）（3）2.如图（2），整个圆代表全球总面积，“A”表示地球陆地面积，则扇形A的圆心角为3.根据图（3）的扇形统计图，解答下列问题：（1）如果整个圆代表某校八年级学生总人数400人，那么扇形A对应的人数为人；

（2）如果整个圆代表32ha（公顷）旱地，那么扇形B对应的旱地为ha；男生40%女生60%B校A校女生50%男生50%A40%135°CBA-4-（3）如果整个圆代表72t黄豆，那么扇形C对应的黄豆为t.Level24.某市各类学校占该市学校总数的百分比如下：幼儿园小

学中学高等院校其他40%30%20%5%5%（1）画扇形统计图表示表中的信息；（2）如果该市高等院校有40所，那么该市共有学校多少所？中学有多少所？某市各类学校分布扇形统计图Level35.用扇形统计图表示下列信息：（1）全班4

8名同学中，6人最喜欢打篮球，18人最喜欢打乒乓球，12人最喜欢踢足球，12人最喜欢打排球；（2）全年级384名同学中，48人最喜欢打篮球，144人最喜欢打乒乓球，96人最喜欢踢足球，96人最喜欢打排球.观察所画的2个扇形统计图，你发现了什么？

你能说说原因吗？6.阅读书P18数学实验室内容，尝试在计算机课上运用Excel软件绘制扇形统计图.批改日期等级