【文档说明】《小结与思考》教学设计2-八年级下册数学苏科版.docx，共(3)页，469.732 KB，由小喜鸽上传

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专题复习——分式教学目标：1.能把本章基础知识条理化、系统化，熟练掌握本章有关运算技能。2.归纳小结用分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力。3.认识“类比”、“转化”和“建

模”数学思想的作用和价值。教学重点：在掌握分式运算的基础上，熟练掌握分式方程的解法及其应用。教学难点：应用分式方程建立数学模型解决实际问题。教学过程：一、知识梳理（思维导图）二、前测反馈（极算）1.在代数

式中，分式共有（）个。A.2个B.3个C.4个D.5个2.要使分式有意义，x应满足的条件是（）。A.x>3B.x=3C.x<3D.x≠33.甲、乙二人做某种机械零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用时间与乙做60个所用时间相等，求甲、乙每小时

各做零件多少个。如果设乙每小时做x个，那么所列方程是（）。A.B.C.D.4.当x=_____时，分式的值为零。5.先化简，后求值：，其中x=-3.6.解方程：三、典型例题某内陆城市为了落实国家“一带一路”战

略，促进经济发展，增强对外贸易的竞争力，把距离港口420km的普通公路升级成了同等长度的高速公路，结果汽车行驶的平均速度比原来提高了50%，行驶时间缩短了2h，求汽车原来的平均速度。四、巩固练习（极算）1.下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（）

A.B.C.D.2.分式可变形为（）A.B.C.D.3.当x取什么数时，分式的值为零？4.化简：5.解分式方程：.6.“母亲节”前夕，某商店根据市场调查，用3000元购进第一批盒装花，上市后很快售完，接着又用5000元购进第二批这种盒装花。已知第二批所

购花的盒数是第一批所购花盒数的2倍，且每盒花的进价比第一批的进价少5元。求第一批盒装花每盒的进价是多少元？拓展延伸：关于x的分式方程会产生增根，求m的值。变式提升：关于x的分式方程无解，求m的值。五、课堂小结