【文档说明】《“HL”》教学设计3-八年级上册数学苏科版.docx，共(6)页，36.819 KB，由小喜鸽上传

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课题：探索三角形全等的条件(HL)教学目标：1、已知斜边和直角边会作直角三角形；2、熟练掌握“斜边、直角边公理”，以及熟练地利用这个公理和判定一般三角形全等的方法判定两个直角三角形全等；3、熟练使用“分析综合法”探求解题思路。教学重点:“斜边、直角边公理”的掌握和灵活运用。教学难点：数学语言的正

确表达。教学过程：一．回顾与思考：二．探索活动⑷连接AB.归纳：直角三角形全等的判定：练一练三．例题讲解：练一练四．总结：