【文档说明】中考英语语法复习之状语从句课件集4.ppt，共(15)页，1.341 MB，由小橙橙上传

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状语从句【真题体验】1．__B__Iamintrouble，myclassmateswillhelpmeout.(2014，成都)A．BeforeB．WheneverC．AlthoughD．As2．—Wewillce

rtainlyenteragoodhighschool__B__weworkhard.(2014，鄂州)—Yes.Ourdreamwillcometruebyworkinghard.A．assoonasB．aslongasC．asfarasD．even

if3．—We'llhaveapicnicifit__C__tomorrow.—Haveaniceday.(2014，贵阳)A．won'trainB．willrainC．doesn'trainD．rains4．—Comeandjoinus，Betty！(2014，宜宾)—I'mafrai

dIcan't.I'mtoobusynow.IfI__D__time，Iwouldcertainlygo.A．haveB．havehadC．willhaveD．had【考点梳理】中考对状语从句的考查主要集中在时间、原因和条件状语从句上。尤其应当注意当主句为一般将来时，时间和条

件状语从句用一般现在时。初中阶段常见状语从句用法见下表：时间状语从句when/while/as，before，after，since，until，assoonasShewascookingwhensomeone

knockedatthedoor.Ididn'tgotobeduntilshecameback.I'llcometoseeyouassoonasIarrivethere.条件状语从句if，aslongas，unlessI'llgotoseeyouifIhavetime.Theywill

haveapicnicunlessitrainsnextSunday.原因状语从句because，since，as，forHedidn'tcatchthefirstbusbecausehegotuptoolat

e.Weshouldstudyhardsincewearestudents.目的状语从句sothat，inorderthatPleasesayitinaloudvoicesothateveryonecanhearit.结果状语从句sothat，so

…that/such…thatIt'ssohotthatwewanttogoswimming.Itissuchaheavyboxthatnobodycanmoveitaway.让步状语从句though/alth

ough，evenif，whenever，whateverThoughhelooksweak，heishealthy.比较状语从句than，as…as，notas/so…asHeranasfastasMike.地点状语从句where，

whereverSitwhereveryoulike.注意：1．在条件和时间状语从句中应用一般现在时态表示将来。2．though与but；because与so不能用在同一个句子中。3．while引导时间状语从句

时，从句中的谓语动词必须是延续性动词。4．too…to与so…that与enoughtodosth.之间可互换。5．if条件从句可与“祈使句＋and/or”互换。如：Ifwedon'thurry，we'llmissthetrain.＝Hurryup，

orwe'llmissthetrain.【例1】Markisn'tcomingtotheconcert__D_hehasgottoomuchworktodo.A．soB．untilC．althoughD．because点拨：“太多工作

要做”是“没有来音乐会”的原因。【例2】—Youboughtthecarabouttenyearsago?—Yes._C_it'sold，itstillrunswell.A．BecauseB．SinceC．AlthoughD．But点拨：考查让步状语从句。句意

“尽管旧了，但它运转很好”。【例3】Wewillhavenowatertodrink_D__wedon'tprotecttheearth.A．untilB．beforeC．thoughD．if点拨：考查if引导的条件状语从句。句意“如果我们

不保护地球，我们将没有水喝。”【例4】IenjoyfreshairsoIalwayswiththewindowopen___A_itisreallycold.A．unlessB．whenC．ifD．since点拨：句意“我喜欢新鲜空气，因此我总是让窗户开着，除非真的很冷。”故unles

s“除非”符合题意。【例5】ZhouLiboismyfavouritefunnyman.Heisgoodatmakingpeoplelaugh.Hislivelyshowswere__D_hotthatticketsweresoldoutinminutes.A．veryB．tooC

．suchD．so点拨：句中的句型为so…that…意为“如此……以至于……”，so用来修饰形容词或副词；such也构成这一句型，但such用来修饰名词。1．Mr.Smithispopularatschool__D__healw

aysmakeshisclassinteresting.(2014，义乌)A．whileB．althoughC．untilD．because2．__D__Frankleftschoolat16，hestillbecameasuccessfulwriter.(2014，丽水)A．Eve

rsinceB．InfactC．AfterallD．Eventhough3．Hergrandfatherlivesasimplelife__C__hehasmuchmoney.(2014，孝感)A．becauseB．soC．thoughD．if4．IfI

__D__abird，I________flyinthebluesky.(2014，安顺)A．was；wouldB．am；willC．willbe；willD．were；would5．—Idon'tkno

wifhisuncle__B__．(2014，随州)—Ithinkhe________ifheisfree.A．willcome；comesB．willcome；willC．comes；comesD．comes；will6．IfImakealotofmoneyI__C__givesometomed

icalresearchorcharities.(2014，枣庄)A．amgoingtoB．canC．willD．should7．Ifwe__A__takeenvironmentalproblemsseriousl

y，theearth________worseandworse.(2014，呼和浩特)A．don't；willbeB．won't；isn'tC．won't；isD．don't；won'tbe8．__C__wefelttired，________wefeltha

ppy.A．Though；butB．If；butC．Though；/D．If；/9．EatinganddrinkingonBeijingsubwayisnotallowed.Ifyou__B__therul

e，you'llfaceafine(罚款)ofupto500yuan.(2014，东营)A．brokeB．breakC．willbreakD．havebroken10．—Whydoyoulikeyourhistoryteacher？(2014，永州)—__A__heisveryfriendlya

ndkindtous.A．BecauseB．WhenC．ButD．So11．Learningtowriteislearningtothink.Youdon'tknowthingsclearly__A__youcanwritethemdown.(2013

，盐城)A．unlessB．ifC．sinceD．whether12．Pleaseholdontoyourdream__B__onedayitcomestrue.(2013，临沂)A．ifB．untilC．unlessD．though13．Thechildrenwillclimbth

ehillifit__D__tomorrow.(2013，鞍山)A．won'trainB．didn'trainC．isn'trainingD．doesn'train14．—Alwayslookaround__B__youcrossthestreet，David.—OK.Ikn

ow，Mom.(2013，娄底)A．untilB．beforeC．unlessD．after15．—Thelocallivingconditions(条件)haveimprovedalot__C__Ch

inasetupthecityofSansha.—Andmoreandmorepeoplewouldliketogothereforbusiness.(2013，宜昌)A．beforeB．whenC．since

D．after编后语➢有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如

何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：➢一、“超前思考，比较听课”➢什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路

和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。➢比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••➢老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行

比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。➢二、同步听课法➢有些同学在听课的过程中常碰到

这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？➢如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。➢如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这

种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。➢尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什

么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/6/4精选最新中小学教学课件14thankyou!2023/6/4精选最新中小学教学课件15