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openinglesson写作训练：Howtobuildagoodrelationshipwithparents?Canyouhelpher?Iamahelper.Canyouhelpher?Iamahelper.C

anyouhelpher?Iamahelper.2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)添加标题内容每个青少年都有可能与家人有这样或者那样的矛盾或不同意见，请你以“

Howtobuildagoodrelationshipwithparents?”为题，写一篇文章谈谈你的看法。内容包括：1.描述一件你与父母发生矛盾或持不同意见的事情。3分2.当你与父母发生矛盾或有不同意见的时候，应该如何解决?(两点建议)4分3.呼吁同学们懂得尊重父母，与父母建立良好的亲

子关系。2分作文要求：1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。2.语句连贯，词数80个左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。Howtobuildagoodrelationshipwi

thparents?WhenIwasyoung,Iusedtoarguewithmyparents.________________________________________________________________WritingTasks体裁:说明文人称：第一人称为主时

态：一般过去时；一般现在时2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)Para1Problemwithparents:_______________________过渡句:___________

___Para2Advice1:First,_________Advice2:Second,_______Para3Ending:________________2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届

浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)请根据以下方面检查你的作文是否符合要求，在达到要求的项目打“√”卷

面整洁分段要点齐全人称正确时态正确语法正确好词好句总分自评2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)SHOWTIMESharingisperfecting.2021届浙江省中考英语写作训练(共1

5张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)添加标题内容WhenIwasyoung,Iusedtoarguewithmyparents.Asateenager,Ilikedplayingcomputergames.Myparentss

aiditwasbadformystudyandaskedmetostopdoingthat.ButIdidn'tlistentothem.Asaresult,Ifailedinthefinalexam.WhenIhavesuchpro

blemswithmyparents,first,Italkwiththemandsharemyideaswiththem.Second,Ipromisetoputstudyfirstandusecomputersinaproperway.Al

linall,parentsarethemostimportantpersonsinourlife.Weshouldrespectthemandbuildagoodrelationshipwiththem.（95words）全文能使用“but，asaresult,allinall”等连词使句子

衔接连贯，并注重长短句结合本文思路清晰，结构完整，内容简明扼要2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)1.Learnhowtowriteapassageab

outproblemswithparentsandgiveadvice.2.Learnhowtobuildagoodrelationshipwithparents.3.Congratulations!Youarenowanexcellenthelp

er!summary2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)Rewriteyourarticle.Homework2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考

英语写作训练(共15张PPT)THANKYOU2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)2021届浙江省中考英语写作训练(共15张PPT)•1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴

趣。•2.引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。•3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。•4.第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植

物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。•5.根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。•6本课的突出

特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。•7学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式的学

习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来，引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。演讲完毕，谢谢观看！