【文档说明】部编版专项复习一-字词课件.ppt，共(17)页，1.159 MB，由小橙橙上传

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期末专项复习专项复习一字词一、用“√”选出下列加点字的正确读音。单薄（bóbáo）日晕（yūnyùn）正月（zhēnɡzhènɡ）供品（ɡōnɡɡònɡ）冠冕（ɡuānɡuàn）紫禁城（jīnjìn）蒙古（ménɡměnɡ）卡住（qiǎk

ǎ）绷着脸（bēnɡběnɡ）叉腿（chǎchà）豁开（huōhuò）入场券（juànquàn）√√√√√√√√√√√√二、读拼音，写词语。gēdɑtítáo（）马（）（）醉péngpàilěiyá（）花（）悬（）fèitáixiǎnpáoxiào（）腾（）（）疙瘩蹄陶澎湃蕾

崖沸苔藓咆哮zhuōhuìkāngkǎi笨（）（）集（）línglìyàngshùn（）荡（）（）间píngzǎo（）拙汇慷慨伶俐漾瞬萍藻三、写同音字组词。1.jiàn琴（）（）康宝（）（）起2.jùn英（）（）马

（）工严（）3.chóu（）备报（）（）绪（）谢键健剑溅俊骏竣峻筹仇愁酬四、先把下列词语补充完整，再选词填空。笔走龙（）余音绕（）（）夺天工画龙点（）轻歌曼（）惟妙惟（）我们可以用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来赞美

王羲之的书法，当我们要对一件精美的工艺品进行赞美时，我们可以说它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。蛇梁巧睛舞肖余音绕梁笔走龙蛇巧夺天工五、写出下列词语的近义词。宏伟——（）赞叹——（）沉思——（）浓密——（）沉寂——（）暴露——（）憧憬——（）教导——（）遥望——（）适合——（）证明

——（）随意——（）雄伟称赞深思茂密沉静显露向往教诲远望适宜证实任意慷慨——（）灾难——（）节制——（）宝贵——（）体验——（）照管——（）品尝——（）养育——（）大方灾害控制珍贵体会照料品味抚育六、写出下列词语的反义词。破坏——（）遥远——（）渺小——（）枯竭—

—（）慷慨——（）奉献——（）随意——（）造福——（）清澈——（）保护——（）善待——（）静谧——（）浓密——（）圣洁——（）放弃——（）坚硬——（）保护附近伟大丰富吝啬索取慎重迫害浑浊破坏虐待热闹稀疏污秽保留柔软七、在括号里填上合适的词语。（）

的天空（）的西瓜（）的圆月（）的圆脸（）的游历（）的森林（）的彩衣（）的目光（）的山路（）的喜悦（）的欢呼（）的亮光（）的狂风（）的海风深蓝碧绿金黄紫色奇异茂盛俏丽好奇崎岖胜利热烈微弱怒吼清新（）的渔夫（）的举动（）的呼唤（）的湖水（）的

怀抱（）的波光（）的劝告（）的字迹（）的目光（）的战士健壮奇特亲切清澈温暖粼粼诚恳清晰慈祥顽强八、按要求写词语。形容很专心的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿含有“然”字的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形容害怕的词语：＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专心致志聚精会神目不转睛全神贯注庞然大物恍然大悟肃然起敬安然无恙忐忑不安心惊肉跳提心吊胆胆战心惊九、把下列成语补充完整。（）望无（）全神（）（）指（）画（）（）钉（）铁横七（）（）（）吞（）咽（）高（）下囫囵（）（）张（）李（

）（）首（）胸文质（）（）（）经风（）一际贯注手脚斩截竖八狼虎居临吞枣冠戴昂挺彬彬饱霜十、选词填空。仍然猛然陡然1.仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波（）起立，将整篇的影子撕成片片了。2.地球之外的太空是否有生命存在，至今（）是一个谜

。3.老汉似乎要喊什么，（）间，一个浪头也吞没了他。陡然仍然猛然幽雅清幽幽静4.现在我所见的故事清楚起来了，美丽，（），有趣，而且分明。5.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（）。6.一天夜里，贝多芬在（）的小路上散步，听到茅屋里传出一阵阵钢琴声。幽雅清幽幽静不管……总……

即使……也……虽然……但是……7.（）这些愿望都能实现，（）是遥远的事情。8.在火星的大气中，（）找到了水汽，（）含量极少。9.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。即使也虽然但是不管总1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众

消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为

文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观

性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须

充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和

“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：