【文档说明】《5.3 展开与折叠》导学案-七年级上册数学苏科版.docx，共(2)页，214.786 KB，由小喜鸽上传

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5.3.1展开与折叠※【学习目标】※有些立体图形可以按不同的方式展开成平面图形，感受立体图形和平面图形之间的关系.※【课堂笔记】※※【数学活动】※活动一：将下列几何体纸筒（无盖无底）沿粗线剪开，得到什么平面图形？活动二：自己做一个无盖的正方体，并沿

粗线将无盖的正方体纸盒剪开，得到什么平面图形？剪剪看.活动三：请将一个正方体纸盒沿部分棱剪开展成一个平面图形.（1）观察你得到的展开图，思考展开正方体要剪开几条棱？为什么？（2）你能得到下面的平面图形吗？※【课内测学】※1.如图，第一行的几何体表面展开后得到的第二行的某个平面图形，请用

线连一连.2.下列图形中不是正方体展开图的是（）ABCD※【知者加速】※3.一只蚂蚁从圆柱上的点A绕圆柱一圈爬到点B，你能画出它爬行的最短路线吗？