【文档说明】《3.4 合并同类项》PPT课件1-七年级上册数学苏科版.ppt，共(19)页，2.769 MB，由小喜鸽上传

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初中数学七年级上册3.4合并同类项（1）（1）（1）（2）（2）（3）（3）（4）（4）（5）（5）（6）（6）学习目标1.会说出同类项概念；3.会合并同类项。2.能识别同类项；下列各组中的单项式有什么特点？(1)a1

00与(2)2225xyxy与观察每组中各项的字母以及字母的指数有什么特点？a200321mn334mn与ab21)4(ba13与(3)下列各组中的单项式是不是同类项？(4)22aab与335)5(b与(1)3abab与1(3)32x

yyx与抓住两同两同：字母同，相同字母指数同！2222)2(mnnm与22232)6(rpqrpq与2.同类项与系数大小它们所含相同字母的顺序无关；3.所有的常数项都是同类项。判别同类项的方法：（两者缺一不可）1.同类项有两个标准（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数分别相同；2

351yx）（1253）（rqp23)2(23434yx）（3225.0)8(xy3211)5(prq719）（ba2216）（227ab）（1、下面单项式那些是同类项？.2.请你说出一个9xy2的同类项.3.已知2x2yn与–3xmy4是同类项，则m=____，n=_

____.教学区操场学生活动中心图书馆100200ab24060计算出这个学校的占地面积吗？如图是某学校的总体规划图，你能ab(1)3a+2a(2)12a2b-3a2b(3)-9x2y2+5x2y2(4)4xy+3xy-2

xy新知探究：把下列各式中的同类项合并成一项，并说出你的理由你是如何合并这些同类项的？9a2b5a=合并同类项：根据乘法分配律把同类项合并成一项，叫做合并同类项。知识为例，探寻方法3a+2a=4xy+3xy－2xy=3+2（）12ab－3a

b=22－9xy+5xy=2233－4x2y355xy同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。合并同类项的法则：xyxyxy234系数相加(变)xy)234(字母和字母的指数不变xy5189.242.2

35.523.33322mmDxxxCnmmnmnBabbaA1.下列各式的计算是否正确？为什么？（1）3a+2b=5ab（)（2）5y2－2y2=3（）（3）7a+a=7a（)（4）4

x2y－2xy2=2xy（）2.下列合并同类项正确的是（）练一练×××c×例1合并同类项(1）-3x+2y-5x-7y(2)a2-3ab+5-a2-3ab-7变式：a2-3ab+5-a2-3ab-7+4a(a-b

)2-3(a-b)2+4(a-b)21、填空（1）2xy+()=7xy(2)-a2b-()=a2b(3)m2+m+()+()-1=3m2-2m-12、合并同类项：(1)3x-5x;(2)-4ab+4.5ab;(3)a2-3a-3a2+a2+2a-7;(4

)x2-5xy+yx+2x2.这节课你学到了什么?字母同，相同字母指数同同类项合并同类项找、移、并系数相加，字母与字母指数不变合并同类项法则概念方法把同类项合并成一项