【文档说明】《了解用方程解决问题的步骤与方法》教学设计1-七年级上册数学苏科版.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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用一元一次方程解决问题（1）教学目标：1.体会解决实际问题的过程，学会用代数式表示问题中的有关的量，探索已知量与未知量之间的关系。2学习用一元一次方程解决与数字有关的应用问题和与比例有关的应用问题。教学重点：找出等量关系列方程。教学难点：建立方程教学过程：一、复习回忆：解方程的一般步骤是什么?

二、情景创设：小明和妈妈准备在假期里去旅游，小明细心计划了出游的日子，下图是出游当月的月历：日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930问题情境1：已知小明在月历的同一

行上圈出相邻的3个数，这3个数的和为51，你知道小明出游的日子吗？分析:等量关系是:解：设，根据题意得：总结：用一元一次方程解决问题有哪些步骤？两人一组做游戏：在月历上任意找1个数以及它的上、下、左、右的4个数，每人分别把这5个

数的和告诉同学，让同学求出这5个数.练一练：（月历问题），下图提供2009年11月的月历表如：某列3个数的和为54，这3个数分别是多少？和能为56吗？和为75呢？问题情境2：小明和妈妈在游乐园游玩，天气很热，小

明买了某种三色冰淇淋45g，咖啡色、红色和白色配料比为1∶2∶6，这种三色冰淇淋中咖啡色、红色和白色配料分别是多少？练一练某商店今年共销售21英寸，25英寸，29英寸3种彩电共360台，它们的销售数量比是2：7：3，这三种彩电各销售多少台？拓展思维

：已知a:b=2:3,b:c=3:4,则a:b:c=已知a:b=2:3,b:c=6:7,则a:b:c=已知a:b=2:3,b:c=2:5,则a:b:c=问题情境3：小明和妈妈给家里的朋友准备了一个礼物，礼物由一个长方体盒子包装着，长与宽之比为2：3，宽与高之比为2：5，长、宽、高的和为2

5cm，求这个盒子的长、宽、高分别是多少？容积呢？三、课堂小结学了这节课你的收获是什么？