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研究生医学心理学课程青岛大学医学院精神与心理学教研室刘春文第一讲绪论研究生医学心理学课程2绪论医学心理学的临床应用医学模式的转变心理活动的内容与本质研究生医学心理学课程3心脏病（双心会）、糖尿病、肿瘤、甲亢或甲减、消化系统疾病、皮肤病、疼痛、骨科、神经科

等与躯体疾病相关的心理问题研究生医学心理学课程4临床病人常见心理问题心理疾病（神经症）躯体疾病伴发的情绪问题（焦虑、抑郁、恐惧、愤怒等）心身疾病研究生医学心理学课程5研究生医学心理学课程6一、西方医学与生物医学模式随着自然科学的发展，西方医学对人体

进行了深入的研究，从整体到系统、器官，甚至分子水平。医疗活动往往反映出明显的生物科学属性，故称生物医学模式（biomedicalmodel)。研究生医学心理学课程8健康概念的改变健康不仅仅是没有疾病和虚弱现象而是身体上、

心理上和社会功能的完满状态。——WHO医学心理学是新医学模式中的三大支柱学科之一。研究生医学心理学课程9死亡顺位（前三位）传染病、感染性疾病、营养不良（过去）脑血管疾病、心脏病、癌症（现在）2000

我国死亡顺位排序城市农村恶性肿瘤呼吸系统疾病脑血管疾病脑血管病心脏病恶性肿瘤呼吸系统疾病心脏病“慢性非传染性疾病”、“生活方式病、”“文明病”研究生医学心理学课程10二、生物-心理-社会医学模式1977年美国精神病学家和内科学教授恩格尔（G.L.Engel

）提出需要建立一种新的模式，即生物心理社会医学模式（biopsychosocialmedicalmodel）生物心理社会医学模式是指建立在系统论和整体观之上的医学模式研究生医学心理学课程11三、医学模式转变的动因1．疾病谱顺位

的变化2．社会因素对健康和疾病的作用增强3．人类认识水平的提高4．人们对健康水平要求的提高研究生医学心理学课程12新医学模式对健康和疾病的认识人是一个完整的系统人同时有生理活动和心理活动人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，也是社会的人。心理因素在人类调节和适应的功

能活动中有能动的作用。研究生医学心理学课程13了解几个概念精神病、精神障碍与心理障碍心理卫生和精神卫生心理健康与心理咨询心理疾病与心理治疗研究生医学心理学课程14卫生部官员回应中国1.6亿人有精神障碍传言2

009年10月10日12:07中国新闻网我要评论(0)中新网10月10日电10日上午，卫生部举行例行新闻发布会。发布会上，卫生部疾病预防控制局副局长孔灵芝回应网上所谓的1.6亿精神障碍的问题时表示，精神障碍实际上是比较笼统的称呼，精神障碍可以分成三大类，一大类是重症的精神障碍，还有一种是

一般的精神障碍，另外还有心理问题。其中，中国重性的精神障碍为1600万左右。研究生医学心理学课程15正常心理异常心理健康心理问题心理一般心理问题严重心理问题轻度重度研究生医学心理学课程16重度精神障碍精神分裂症重度抑郁症躁狂症人格障碍精神发育迟滞痴呆研究生医学心理学课程

17轻度精神障碍神经症应激相关障碍（急性应激障碍、PTSD、适应障碍）心理因素相关生理障碍（进食障碍、睡眠障碍、性功能障碍）研究生医学心理学课程18认知：包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等。情绪、情感和意志需要和动机（倾向性）能力、气质和性格（特征）心理过程人格心理现象研

究生医学心理学课程19第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。随着神经系统的不断发展和完善，心理由初级不断向高级发展。无脊椎（感觉）——脊椎（知觉）——灵长类（思维的萌芽）——人（思维）研究生医学心理学课程20二、心理是客观现实的能动反映客观现实是心理的源泉和内

容心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的（物质）产品。心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。因此，心理学是界于自然科学和社会科学之间

的中间学科或边缘学科研究生医学心理学课程21掌握要点概念：心理学、医学心理学、医学模式问题：1.几种医学模式的主要思想是什么？2.如何认识医学心理学在医学中的地位？3.医学心理学的研究对象是什么？4.医学心理学的主要研究方法有哪些？

思考题:你认为学习医学心理学对你个人有何重要意义。研究生医学心理学课程22