【文档说明】《第三节 撒哈拉以南的非洲》教学设计4-鲁教版（五四制）地理六年级下册.doc，共(7)页，4.310 MB，由小喜鸽上传

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第八章第三节撒哈拉以南非洲教学设计教学目标：1.读图说出撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境并能描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。（重点）2.通过实例和图片认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性，培养学生对人地关系正确认识。3.运用撒哈拉以南非洲的气

候图、作物分布图及其他资料，说出撒哈拉以南非洲的气候特点、经济特点，理解与的自然资源的关系。（重、难点）教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图一、图说非洲—黑种人的故乡创设情境,观看视频图片导入新课：王利军叔叔是一位中国路桥工程师，到国外修筑铁路一直是他的梦想，请看视频。这次他

来到了哪个大洲？看完这个节目后小艾也开始了他的撒哈拉非洲之旅，让我们来看看他拍摄的一组照片。先来看一下本节课的学习目标师点出本节课的重难点内容学生认真观看生集体回答（非洲）学生自己快速读播放视频图片，激发学生兴趣，创设氛围，导入新课了解本节课的

学习目标用你的慧眼来观察一下这儿都有哪些动物？过渡：为什么这儿会有这些动物，让我们跟随小艾的足迹开启撒哈拉以南非洲之旅，（师板书撒哈拉以南非洲）去探索这神秘又具有独特魅力地方！在去撒哈拉以南非洲之前小艾做的第一件事就是要查阅地图知道（撒哈拉以南非洲的位置），你能替他描述一下吗？小

艾来到撒哈拉以南非洲异常兴奋，绕着撒哈拉以南的非洲像一只快乐的小鸟，来看一下他都经过了哪些地形区？撒哈拉以南非洲的地形的特征是？（生交流长颈鹿、猎豹、大象、鳄鱼、狮子等）生指图交流从半球、纬度、海陆三个方面来交流。结合学案2，自主探究学生交流总结主要的地形及地势特点培养学

生观察能力设下悬念提高学生读图分析能力提高学生读图分析及归纳问题的能力当他来到东非高原时目睹了这一幕壮观的景象，数以百万的角马横渡马拉河，在横渡过程中有可能面临血腥与屠杀，有生命的威胁。为什么角马们要迁移呢？这就要考虑当地的（气候），（板书）等自然环境

特征。热带草原气候的特点是？能解释一下我们之前看的视频7月份角马由B到A迁移的原因吗？师点拨：南北半球的季节相反，7月份B地为干季，A地为湿季，不管是食草的还是食肉的动物他们逐草生活，所以要大迁移小艾想到了之前王叔叔在电视上所讲的在修蒙内铁路时，为了保护野

生动物迁徙的路线，中国铁路人可谓是心思细密！小艾发现当地的民居与我们的大不相同，你能在这三个民生答气候同桌合作：读气候分布图和8.28图，主要以什么气候类型，总结非洲整体气候分布特点。生交流生看视频生思考交流培养学生一双地

理眼，提高图文分析能力提高学生的图文分析能力与实际生活相联系，提高学生解决实际问题的能力理解要保护野生动物迁徙的路线提高学生自主二、问题非洲——人口、粮食与环境居中选出小艾所看到的民居吗？你能说出判断理由吗？利用资料同学们能解释撒哈拉以

南的非洲为什么被称为“黑种人的故乡”？（该区域90%以上为黑种人。）有什么文化特色？做课堂练习中的6—8题（过度）黝黑的肤色，多才多艺都与当地的自然环境密切相关。撒哈拉以南的非洲最主要的气候类型是热带草原气候，气候特点是全年高温分为干湿两季，有的年份干季延长，在这儿经常发

生旱灾。旱灾会导致什么问题？据粮农组织统计，目前撒哈拉以南的非洲有2.65亿人营养不良，30%的人遭受饥饿。问题引领：1、撒哈拉以南非洲人口自然增长率如何？2、为什么存在严重粮食问题？3、人们采取了什么不合理措施增加粮食产量？带来了什自主探究学案5（生交流

鼓乐、木雕、工艺品）生做生交流结合学案学生自主探究，有疑难问题同桌可讨论生交流探究能力检测这一板块所学过度到下一板块内容学生初步了解旱灾会导致的问题。提高学生图文分析问题的能力。三、展望非洲——快速发展的经济么环境问题？如何协调人口粮食与环

境问题？做活动中题目撒哈拉以南的非洲物产丰富，这儿都有哪些矿产资源？同学们结合学案自主探究一下。当小艾游览到乌干达时结交了当地的一位好朋友Mike，他是一位农场主的儿子，Mike请小艾喝了好喝的咖啡，但他一直有个困惑。你能帮他

解决的困惑吗？为什么撒哈拉以南非洲资源丰富经济却落后呢？学生分析人口、粮食与环境问题：生做生交流（金刚石、黄金的储量和产量均居世界首位。石油、铀、铜、铁等矿产资源的储量也很大。撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源是咖啡、椰枣、油棕和香蕉的原产地）生朗读Mike的困惑：在

Mike的家乡以及周边的国家，从事咖啡豆种植业的农场主很多，是国家的出口支柱产业之一，但出口咖啡豆利润很低，并没有使他们富起来，仅能靠此养活一家老小，为此，Mike很困惑„„生交流（初级产品价格低）做小练习学以致用检验学习效果提高学生图文分析问题能力展示重点图，小组为单位探究，引领分析从

图中获取信息。发挥学生主体作用与小组合作相结合养成自结合课本68页图文资料，分组讨论：1．在对外贸易中，初级农矿产品和工业制成品哪种类型价格高？2．是什么原因造成该地区长期落后？3．现在撒哈拉以南非洲的国家发展现状如何？在小组交流前先请大家欣赏话剧，有请Mike和大Boss上场！

生交流经济长期落后的根源合作交流我来做总统：假如你是撒哈拉以南非洲某个国家的总统，要想使本国经济发展起来，你会怎么做？同桌之间交流一下自己的金点子。今日撒哈拉以南非洲的经济（结合课本68页，举例说明）师总结南非某地铁站，加强基础设

施小组为单位合作讨论学生表演话剧生交流感想小组交流长期的殖民统治生交流生交流主探究问题的习惯。提高学生分析问题的能力检验学习的效果提高学生的读图分析能力培养学生分析地理问题的能力。的建设；尼日利亚某炼油厂，努力发展民族工业；肯尼亚花卉种植，发展多样化农业。快速发展的经济。课堂小

结，点出重难点这节课学得怎么样，做学案中的练习吧随堂练习总结本节内容：撒哈拉以南的非洲是一片充满希望的土地，截止到2017年底，中国对非各类投资存量超过了1000亿美元，几乎遍布每一个国家！相信在与中国这样大国的合作下

，撒哈拉以南的非洲定会越来越好，越来越富裕！生做巩固所学升华思想，对学生进行情感教育。附：板书设计：撒哈拉以南非洲