【文档说明】《第三节 地图的阅读》教学设计2-鲁教版（五四制）地理六年级上册.doc，共(3)页，227.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《1.3地图的阅读--地图上的方向》教学设计地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，本节课正是培养学生阅读和使用地图的能力，学会读图、用图，又是以后学习世界地理和中国地理所必备的知识和技能。本节内容在本册书中显得尤为重要。七年级的孩子年龄小，空间想象能力弱，针对这一特点我充分利用多媒体课件，

通过用幻灯片声音动画，变抽象、难于理解的知识，为直观、形象易懂的知识，培养学生空间思维。进而很好地达到教学目标，突出重点，突破难点。【教学程序】结合学生实际情况，遵循目标性、整体性、启发性、主体性原则，围绕以上的教学目标，把教法和学法都渗透在教学程

序的各个层面之中，我设计了五个主要教学过程：（一）创设问题情境，引出课题；（二）新课学习；（三）巩固练习（四）归纳小结，反馈提高；（五）反馈练习；【教学目标】1、让学生知道在地图上辨别方向的方法，学会在不同类型的地图中

判断方向的不同方法。2、利用图文资料，通过观察、分析、小组合作等方法，培养学生读图、观察、获取信息等能力。3、引导学生从学习生活出发,激发学生的学习兴趣,使学生感受生活中地理有用。【教学重点】训练学生在地图上辨别方向的技能，学会在指向标和经纬网地图上辨别方向。【教学难点】

在有经纬网的地图上辨别方向为难点。为突破难点，教学过程通过典型实例分析，并结合学案，使学生在学中练，在练中学，培养学生分析问题的能力。【教学方法】本节课主要采用“以主动参与、乐于探索、交流与合作”为主的学习方式，创

设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学，激发学生兴趣，培养学生自学能力，落实教学目标。【教学过程】[情境导入]播放：李牧户外辩方向视频。设疑：在室内如何利用地图辨方向？引出一起走向世界，寻找在地图

上判断方向的方法。[多媒体]会员学校的平面图[学生活动]在会员学校的平面图上画出十字坐标，标注出东西南北方向。一名同学到前面画在屏幕上。[多媒体]旋转会员学校的平面图[学生活动]学生手持会员地图旋转：使图前面朝北。[教师]

一般地图上，通常是用，“上北下南，左西右东”，确定出东、西、南、北的方向。[多媒体]抚顺黄金村平面图（有指向标）[教师]有指向标的地图，我们应该如何判断方向呢？指向标地图：箭头指向北。[学生活动]完成助学活动二：1.李阿姨家在王叔叔家的什么方向

？宋奶奶在李阿姨家的什么方向？2、汽车运动方向,由方向转向______方向前进。[教师阐述]有指向标的地图，箭头指向北，把方向标平移到地图上的某点（王叔叔家），画十字坐标，指出李阿姨（其他点）与王叔叔家的方向关系。[多媒体]有经纬网的地图

[教师]1、经线指示什么方向？（南北方向）2.纬线指示什么方向？（东西方向）[学生活动]完成助学活动三：（在有经纬网的地图上判断方向）读1.27图、1.28图1.29图：试判断B、C、D三点在A点的什么方向？[多媒体]1.27

图、1.28图1.29图[师生共议]在有经纬线的地图上，必须沿着经线和纬线画十字坐标，经纬线是弧形的，坐标也必须画成弧形的，沿着弧形线所指方向标注出东西南北，指出其它三点与(A)中心点的方向关系。[多媒体]音频印度歌舞[创设情境][多媒体]世界

政区图[师生共议]以印度首都新德里为中心点，确定其它各点与中心点的方向关系。（联系生活，学以致用）[学生活动]（地球仪上判断方向）（拓展延伸）小组合作交流•1、在地球仪上找到新加坡、悉尼、北京、莫斯科四个地方。2、刘星的妈妈位于北京市，小雨（悉尼）、刘星（新

加坡）、刘星爸爸（莫斯科）他们分别在妈妈的什么方向？[多媒体]世界地形图（地球仪上判断方向）[师生共议]（地球仪上判断方向）依据经纬线指示方向[回顾知识]地图上的方向经纬线定向法指向标定向法1、确定中心地点2、在中心点处画十字坐标，按（）方位标出东西南北3、指出各点

与中心点的关系一般定向法自然、指向标、经纬线平移旋转[课堂练习]一般地图的定向练一练：1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？2.小动物区在狮虎山的什么方向？课堂练习西北方东南方板书设计：1.3地图的阅读地图上的方向一般定向法经纬线定向法指向标定向法