【文档说明】中考语文二轮复习强化练习《综合考查（句子、修辞、标点、文学文化常识）》（含详解）.doc，共(13)页，104.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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中考语文二轮复习强化练习《综合考查（句子、修辞、标点、文学文化常识）》1.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是()英雄的力量是什么呢□郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物

，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护雄尊严、捍卫雄荣誉，应成为我们不变的信念。A.，；”。B.？；。”C.？，”。D.，，。”2.在社区开展的“公勺公筷·有你有爱”活

动中，你作为志愿者，承担了张贴宣传海报的任务。请从以下两张海报中选出你打算张贴的一张，并说明选择它的理由。[注释]公勺公筷：为了最大限度地降低病毒传染的几率，吃饭时准备的专门用来夹菜的工具。写作提示：①说明海报的内容和设计特点；

②80字左右。3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是()嫦娥五号成功返回，意味着我国已经掌握了无人月球探测技术；“天问一号”探测器着陆火星，标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步；北斗导航星座正向地球每一个角落源源不断地送去服务信号□为什么中国航

天事业既能稳步前行又能跨越发展□毫无疑问，是因为党的正确领导和国家的大力支持，是因为科技的自主创新，是因为航天人永不言败□追求卓越的精神。A.；！、B.……！，C.；？，D.……？、4.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主

题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。5.仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪；___________

__，_____________；_____________，_____________。6.将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限．．．．．．．。示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端执着故乡。备

选景物：落叶大海夕阳7.下列有关书法知识的解说，不正确的一项是()A.唐代著名书法家颜真卿和柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，颜书丰腴，柳书清瘦，故称“颜筋柳骨”。B.行书一般用笔灵活，笔法简便，具有流动之美；楷书则用笔规范，

一丝不苟，给人端庄厚重的美感。C.汉代最流行的书体是隶书，代表作有《张迁碑》《礼器碑》，最著名的书法家有蔡邕、张芝和李斯。D.欧阳询是我国唐代著名的书法家，他的楷书宗法王羲之、王献之，于平正中见险绝，自成一家。8.下列表述不正确的

一项是()。A.古代春社日一般在立春之后举行，内容主要是祭土地神，祈求丰收。B.剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台提示等要素组成。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。D.马克·吐

温，美国著名作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》等。9.下列填人语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是()“令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹妹用“令弟”“令

妹”等。________原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。A.大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧？B.为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？C.其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。D.所以加上一个“令”字就是对人表

示尊敬。10.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。①与时间赛跑，同疫情抗争。②众志成城，防控疫情。③不要出门！不要出门！！不要出门！！！④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。我选第___

_____条，理由是：____________________。11.下列对相关名著的解说，正确的一项是()A.《西游记》：中国古典文学中极富想象力的科幻小说B.《昆虫记》：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”C.《儒林外史》：中国古代讽刺小说的高峰D.《简·爱》：寻求人格独立追

寻平等自由的英雄赞歌12.阅读语段，按要求完成下面的题目。①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。③青春是用来奋斗的。④对中

国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。⑤在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以________、________，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。(

1)请提取第③句的宾语，并写在下面的横线上。(2)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(3)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)A.青春之我B.奋斗之我13.下面有关文学文化知识表述不正确．．．的一项是()A.鲁迅的小说《孔乙己》《社戏》、

散文《阿长与<山海经>》《藤野先生》和杂文《中国人失掉自信力了吗》，都是现代文学作品中的名篇。B.“记”是古代一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《礼记》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录

了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。D.舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》、艾青的《我爱这土地》都是现代诗；郭沫若的《屈原》是话剧剧本。14.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是()A.《曹刿论战》选自《左传》。《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，道家经典之一，

是中国古代的史学和文学名著，相传为春秋时期左丘明所作。B.《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。C.《变色龙》的作者契诃夫，是十九世纪俄国杰出的现实主义作家、戏剧家。

小说中的“变色龙”成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。D.“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。15.给空缺处选填语句，最恰当的一项是()青草

学校文学社社长王同学接到学校通知：“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”王同学转述：________A.“金老师，您好！我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校

文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，万望勿辞！”B.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会’我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”C.“

金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊！”D.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在

学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”16.阅读下面文字，回答后面的问题，[甲]“蒹葭苍苍，，所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从

之，。”所写的是一些事物、一种情境。而所表现的却是一种情致。[乙]李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海．．、长风．．、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。[丙]雨申登香山，水秀山青，除了蜜林深处闾或有小鸟啁啾声外，几乎是万

籁俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不尽为外人道也。．．．．．．．．．(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。(2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到李白《行路难》(其一)中的诗句“__________________，____________

_____”。(3)丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中陶渊明的名篇《___________________》。17.阅读语段，按要求完成下面的题目。回首百年征程传承信仰力量百年征程波澜壮

阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明．．前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福．．。无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸

忠魂，青春乃至生命献给祖国和人民，赓续传承共产党人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。上文是小明同学为本次活动写的

开场白。下面说法正确的一项是()A.文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。B.文中画横线的三个短语结构一致。C.文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。D.上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。18.阅读下面的文字，完成题目。盛唐是中国古典诗歌的全盛

时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参

的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。(2)根据材料内容，完成下面的对偶句。田园骚客寄情山水，_______________，

_______________；边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。19.九年级(1)班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。下面是活动中的三道题，请你回答。①在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，

给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。欧阳修宴饮________，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足________，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身________，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”

；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。②在“文化名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾名人的“字”_________________________________名人的“字”：A.幼安B.子美C.孔

明③在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在插放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频，视里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个?请你回答。涂成黑脸挂着长胡子的男子是___________；咿咿呀呀唱戏的年轻女子是___________。

20.阅读语段，按要求完成题目。“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉diàn①，也是乐观淡然、笑对生活的豁②达。他们

当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干事，做人，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老③壮哉我中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心

不老的人。(甲)种在心中的信念未减，我们(乙)能走遍万水千山。(选自《人民日报》，有删改)1.在语段①②处填写正确的汉字和拼音。2.在语段处填入词语，恰当的一项是()A.惊天动地隐姓埋名B.惊心动魄藏龙卧虎3.在语段③④两处分别填

入标点符号，最恰当的一项是()A.③逗号④句号B.③逗号④叹号C.③叹号④句号D.③叹号④叹号4.(甲)(乙)两处填入的关联词语，正确的一项是()A.尽管……可是……B.只要……就……C.也许……也许……D.既要……也要……5.语段中《少年中国说》的作者是梁启超，下列篇目中属于他作品的一项是()A

.《济南的冬天》B.《孔乙己》C.《背影》D.《敬业与乐业》21.2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。展览内容分三个单元，同

学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各题。第一单元①，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。

今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。第二单元②，生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力

建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的

答卷。第三单元人水相亲，古都添画意①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们

感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是()A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流C.①源远流长②细水

长流D.①源源不断②细水长流(2)第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当．．．的一句是()A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句22.阅读语段，按要求完成下面的题目。①__

_____，是历史之中国的延续；_______，是中国之历史的沿承。②每个国家和民族的历史传统和文化积淀不同，其发展道路必然有着自己的特色。③数千年来，中华民族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路，这不是偶然的，而是由历史传承和文化传统所决定的。④中华文明的沃土滋养了中国特

色社会主义。⑤中国传统文化中的许多宝贵资源：仁爱民本、礼法合治等，都为我们推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示。(1)请将下面的语句分别填在第①句的横线上。(只填序号)A.今日之中国B.中国之今日

__________________(2)请提取第④句的主语部分，并写在下面的横线上。________(3)第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。_________23.2020年春季居家学习期间，学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。(活动

一：歌颂悠久历史——致敬传统文化)每一段岁月都值得歌唱岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂．．了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟

波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。(甲)人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。(乙)每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！(1)小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱

》。下列说法正确的一项是()A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。B.文中画横线的三个短语结构一致。C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调

平缓。(活动二：分享精彩故事——致敬红色经典)故事：青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树

的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。(2)心得：我每一次阅读《___________》这本书，都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天：只要有_______________的精神，就能像保尔一样战胜

挫折，迎来春天。(活动三：赞美逆行英雄——致敬伟大时代)答诸公——一位在隔离病区工作的医生的回答疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护

佑之责。”诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”(3)《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷点赞、评论，表达对逆行英雄的敬意。你也分

享了自己的评论。小智的评论：大疫当前，在没有硝烟的战场护佑生命，你们是时代的英雄。我的评论：24.复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。(1)【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。(2)

【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既

可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长。①【甲】处画线句有语病，请你修改。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。③

请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。(3)【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。校报记者10月25日报道在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录

。铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象。0.综合考查（句子、修辞、标点、文学文化常识）答案解析一、知识积累及运用题1.答案为：B解析：“英雄的力量是什么呢”这是一个问句，因此第一个空的标点应该是问号；“没有伟大的人物出现的民

族，是世界上最可怜的生物之群”和“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”之间是并列的关系，而这句又有了逗号了，因此，第二处应该填分号；第三个标点处，引用鲁迅先生的话结束，因此应该填句号和下引号。故本题选B。2.答案为：示例一：我选第①张海报。

海报主体以中国象棋棋盘为背景，“楚河汉界”处“公用”“自用”两词相对，棋盘上方和下方各放一副勺筷；海报下方为宣传语“公勺公筷公私分开”。整个画面对比鲜明，主题突出，适合张贴。示例二：我选第②张海报。海报下方“公筷公勺添加亲情”点明宣传主题；中间一筷一

勺组成大“+”，上方小“+”整齐排列，表明人人“加”公筷公勺，少了传染，加了亲情。整张海报设计巧，主题明，适合张贴。解析：本题考查语言转换能力。两张海报的内容和设计特点要介绍清楚，条理清晰。示例一：我选第①张海报。海报采用中国传统文化中盛行的中国象棋棋盘作背景

，引发广大公民对海报的兴趣，适合宣传之用。海报内改“楚河汉界”为“公用”“自用”，对比鲜明；公用自用区各放一副勺筷，黑白分明；有力地彰显了海报宣传主题：“公勺公筷公私分开”。示例二：我选第②张海报。海报中间一筷一勺组成大“+”，最为突出，强调

使用公筷公勺的意义重大；上方小“+”整齐排列，表明人人“加”公筷公勺，少了传染，加了亲情；下方“公筷公勺添加亲情”点明宣传主题；整张海报主题明确，意蕴悠长，适合张贴。3.答案为：D解析：本题考查标点符号。第一处：嫦娥五号成功返回、“天问一号”探测器着陆火星、北斗导航

等都是中国航天事业的发展的代表，不再一一列举，用“省略号”。第二处：“为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展”是一个设问句，用“问号”。第三处：“永不言败”和“追求卓越”是句中的并列词语。用“顿号”。故选D。4.答案为：示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时

的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有利于可持续发展。示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，一定会重现。解析：本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式，写出感受。示例

：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。5.答案为：示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔与纸张握手，描绘出动人的画卷。解析：本题考查仿

写句子。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞相同，内容相近，风格一致。这段话围绕“握手”展开，描写出的是“美好的境界”。例句“微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪”中，“握手”一词运用的是拟人修辞，而且“

微风”与“湖水”是有关系的，风吹湖水，于是“漾出轻柔的涟漪”。据此分析仿写句子，意境要美好。如：细雨与小草握手，渲染出碧绿的草地；月儿与层云握手，勾勒出朦胧的夜空；蜜蜂与鲜花握手，酿造出香甜的蜂蜜。6.答案为：示例一：落叶——落叶

在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。示例二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。解析：答题要点：选择一个景物，写一句带有景物的话，赋予景物以情感，借景物表达一种感情。修辞和句式不

限，最好有修辞。示范：落叶——即使是离开，落叶也要以最美的姿态来告别。大海——大海用自己宽广的胸怀容纳百川，给漂泊的游子以抚慰。夕阳——夕阳总是红的格外辉煌，也许是因为还没有尽兴。7.答案为：C解析：C.汉隶的代表书法家有蔡邕、张芝，没有李斯。李斯是战国末期、秦朝人。故选C。8.答案为

：C解析：C.《世说新语》是一部志人小说集，不是志怪的。故选C。9.答案为：B解析：本题考查语句的衔接。解此题，需揣摩前后文的意思，找出应衔接的关系。本题上文是谈尊称里面都含有“令”的现象，下文“原来……的意思”有解释或回答的意

思。因此，“为什么加上一个‘令’字就是对人表示尊敬呢？”一句，可承上文对现象提出疑问，又与下文的回答紧密连接。故选B。10.答案为：所有标语任选一个均可。理由言之成理即可。①②⑤：语言简练。句式工整。结构整齐。音韵和谐。③：运用了反

复的修辞手法。④：语言独具特色。通俗易懂，符合相应语境。解析：这道题考查赏析标语的能力。可以从修辞、语言、句式、结构、音韵等角度入手。①“与时间赛跑，同疫情抗争”：典型的对偶句，句式工整，语言简洁，便于记

忆；②“众志成城，防控疫情”：语言简练、结构整齐、音韵和谐；③“不要出门！不要出门！！不要出门！！！”运用反复的修辞，加上感叹号的标点，语气强烈，强化了提醒人们“不要出门”的效果；④“人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩”：口语化的特色，通俗易懂，朗朗上口，符

合抗疫的语境；⑤“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”：运用排比的修辞，语言简练，句式工整，突出了抗疫的紧迫性和生命的重要性。11.答案为：C解析：A.《西游记》是中国古典文学中极富想象力的章回体长篇神魔小说，

并非“科幻小说”；B.《昆虫记》的作者是法布尔，并非“阿西莫夫”；D.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。选项中的“英雄赞歌

”言过其实；故选C。12.答案为：(1)用来奋斗的(2)对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。(3)AB解析：(1)本题考查句子成分辨析。第③句中，“青春”作主语，“是”作谓语，“用来奋斗的”是宾语。据

此回答即可。(2)本题考查标点符号。“今天，以生逢这个伟大时代为荣”与“明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣”是两个表示并列关系的分句，故两句之间逗号应该改为分号。(3)本题考查句子衔接辨析。由“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”可知，“青春”是

“奋斗”的前提，故“青春”在先，“奋斗”在后。故横线依次填AB。13.答案为：B解析：B.《礼记》是儒家经典书籍。标题是的“记”不是文体。故选B。14.答案为：C解析：A.《左传》是儒家经典之一，并非“道家经典之一”；B.《四世同堂》是老舍的小说；D.后人常用“冠”或“加

冠”表示年已二十岁；故选C。15.答案为：D解析：考查发邀请的能力。本题是对知名人士发出邀请，除了要说明活动的举办方、时间、地点、主题外，重点就在如何向被邀请方发出得体、诚挚的邀请：要用敬称，说明举办方的具体要求，在邀请中用上“敬请指导”“欢迎光临”等表明诚意。选项A没有举办方，选项B缺少

活动地点，选项C没有说明期待被邀请方做的事情，可能使被邀请方现场陷入尴尬局面，故选D。16.答案为：(1)白露为霜宛在水中央(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)桃花源记解析：(1)本题考查名句名篇

默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霜、宛”等字词容易写错。(2)本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻

理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帆、济、沧”等字词容易写错。紧扣“沧海、长风”即可得出答案。(3)本题考查文学常识。由“实不尽为外人道也”联想到陶渊明的《桃花源记》中“此中人语云：‘不足为外人道

也。’”即可得出答案。《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。17.答案为：C解析

：A.有误，“光明”是“前途”的修饰语，是形容词，“幸福”在这里是名词；B.有误，“千秋伟业”“百年风华”是偏正短语，“坚守初心”是动宾短语；D.有误，最后一句话的主干是“这是责任与担当”；故选C。18.答案为：示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成了盛唐诗坛

两种风貌。(1)示例：《竹里馆》书写幽美描绘士大夫诗意生活解析：(1)本题考查信息提取与概括。首先要运用“答案在文中”的原则，从文中寻找关键语句进行归纳整理。语段大意很简单，主要写了山水诗和边塞诗。结合关键

语句“山水诗清新闲雅，空灵淡泊”“边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢”结尾总结“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌”即可整理归纳出答案(注意字数)：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成盛唐诗坛两种风貌；

山水诗牧歌情调、边塞诗英雄气魄，构成盛唐诗坛两种风貌。(2)本题考查对偶句子仿写。要求句式相同、字数相同、词性相对、内容一致。题干已经给出仿写的句子及句式，结合材料，选取相关内容进行仿写即可。联系材料及题文，第二空可对：《竹里馆》表现情怀；第三空可对：勾画读书人高

雅情趣。19.答案为：①醉翁亭幽州台黄鹤楼②CBA③老生小旦解析：这道题考查对文学常识和文化常识的识记与理解能力。①根据“山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，第一空填“醉翁亭”；根据“前不见古人，后不见来者”可知，第二空填“幽州台”；

根据“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，第三空填“黄鹤楼”。②诸葛亮——字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。杜甫——字子美,自号少陵野老,被誉为“诗圣”,唐代伟大的现实主义诗人,代表作《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别

》《垂老别》《无家别》。辛弃疾——字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”。据此即可作答。③“老生”：老生又称须生，正生，或胡子生。胡子在戏曲里的专有名词叫“髯口”。老生主要扮演中年以上的男性角色。“小旦”：越剧(及昆曲)行当中的一

类，主要是女性角色。据此可知，“涂成黑脸挂着长胡子的男子”属于“老生”，“咿咿呀呀唱戏的年轻女子”属于“小旦”。20.答案为：1.①淀②huò2.A3.D4.B5.D解析：1.本题考查字音字形。沉淀：比喻凝聚，积累。注意“淀”和形近字“绽”的区别；豁达：性格开朗；气量大；“

豁”读作“huò”。2.本题考查选词填空。惊天动地：形容声势浩大或事业伟大；惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点；这里形容干的事业，因此选“惊天动地”；隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名；藏龙卧虎：比

喻隐藏着未被发现的人才。这里用来形容这些专家隐瞒自己的姓名，一干就是一辈子，故用“隐姓埋名”。故选A。3.本题考查标点符号。“美哉我少年中国，与天不老”“壮哉我中国少年，与国无疆”两句话表达对中国少年和少年中国的赞美之情，所以两处都用感叹号。故选D。4.本

题考查关联词的用法。A.“尽管……可是……”是表示转折关系的关联词；B.“只要……就……”是表示条件关系的关联词；C.“也许……也许……”是表示选择关系的关联词；D.“既要……也要……”是表示并列关系的关联词；“种在心中的信念

未减”和“走遍千山万水”是条件关系，故选B。5.本题考查作家作品。A.《济南的冬天》——老舍；B.《孔乙己》——鲁迅；C.《背影》——朱自清；D.《敬业与乐业》——梁启超；故选D。21.答案为：(1)A(2)C解析：(

1)本题考查标题的拟定。源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。从第一单元“战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此①处选“源远流长”符

合内容所写；开源节流：开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。细水长流：比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事。从第二单元“并努力建设节水型社会”“北京也连续十七年保持‘全国节水型城市’称号”可

以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填“开源节流”；故本题选A。(2)本题考查修辞方法的辨析。③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致。因此本题选C。

22.答案为：(1)AB(2)中华文明的沃土(3)将冒号改为破折号。或：将冒号改为逗号，并在“仁爱民本”前加“如”。解析：(1)本题考查学生语言表达之语句复位的能力。第①空，根据后句“是历史之中国的延续”中的“中国的延续”分析，该句说的是“中国”；而A项“今

日之中国”的中心语是“中国”与之对应，整个句子表达的是：今天的中国是历史的中国的延续，故第①空应填写“今日之中国”。第②空，根据后句“是中国之历史的沿承”中的“历史的沿承”分析，该句说的是“历史”；而B项“中国之今日”的中心语是“今日”，意思是说中国的今天是历史的沿承，这样第

②空应填写“中国之今日”，故选B。(2)本题考查学生分析句子成分的能力。对第④句“中华文明的沃土滋养了中国特色社会主义”划分句子成分，“中华文明”作定语，修饰主语的中心语“沃土”，“滋养”作谓语，“中国特色社会主义”作宾语。所以，该句的主语部分是“中华文明的沃土

”。(3)本题考查学生正确使用标点符号的能力。第⑤句中的“宝贵资源”后的冒号用错，因为冒号只起到提示下文的“仁爱民本、礼法合治等”，而不是提示后面所有的句子。为此，有两种改法：一是将冒号改为破折号，二是将冒号改为逗号，并在“仁爱民本”前加“如”。23.答案为：(1)A(2)钢

铁是怎样炼成的永不言败(或“乐观”等)(3)我的评论：示例一：临危受命，医者仁心，你们是时代的英雄，向你们学习！示例二：“担家国安康之任，尽医者护佑之责”，致敬伟大时代，致敬白衣天使。解析：(1)B.“

历史的记忆”“深邃的眼眸”属于偏正短语，“璀璨与绚烂”属于并列短语；C.“却”表示转折关系，“也”表示并列关系，表达的意思不一样；D.朗读时声音要高昂，语调升高；故选A。(2)这道题考查对名著内容的了解。根据“保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃

生”可知，选文出自《钢铁是怎样炼成的》。小说主要讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。根据“保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦

的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了”可以感受到保尔永不言败(或“乐观”等)的精神品质。(3)这道题考查仿写能力。题干给出的材料是简单的文言文，不难理解。写自己的评论，要注意参照已经给出的评论的答题提示。比如：舍小家，为大家，做时代最

美“逆行者”。我为你们点赞！24.答案为：(1)示例：坚持体育运动，成说多彩人生。(符合主题的对偶句即可)(2)①删去“对”。②“验律动与美感”后的逗号改为分号。③示例：让我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长吧！(3)王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军解析：(1

)本题考查宣传标语拟写。撰写的标语一要符合主题需要；二要朗朗上口，易读易记；三要尽量运用修辞方法，生动形象。根据题干要求，还需要使用对偶的修辞。示例：挑战运动极限，演绎健美人生；快乐运动磨练意志，人人参予尽显风彩。(2)①成分残缺。缺少主语，删去“对”；或将“值得我们期待”改为“我们充满期待

”。②“我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感”与“既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性”构成并列关系，故“验律动与美感”后的“逗号”改为“分号”。③祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止

等的句子。陈述句变祈使句，一般省去主语，句末用感叹号表示，有时也借助语气词“吧、啊(呀、哇、哪)”等表达。故本句可在句首加上“让”，省去主语“我们”；然后结尾加上语气词“吧”，句末用上感叹号来增强感染力和号召力。(3)本题考查概括新闻的标题

拟写。要仔细读懂材料，采用“人物(或对象)+事件”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。同时注意20字

以内的限制。结合导语“在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录”可知，人物是：王英同学，主要事件是：在女子甲组100米比赛中勇夺冠军。据此可拟标题，如王英同学勇夺女子甲组100米冠军。