【文档说明】《让家更美好》课后作业-统编版七年级上册道德与法治.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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第七课亲情之爱第三框让家更美好课后作业单项选择题1．中学生小天原先与父母、弟弟一起生活,上了初二,父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么,小天的家庭结构发生的变化是（）A.核心家庭到主干家庭B.主干家庭到核心家庭C.核心家庭到联合家庭D.联合家庭到核心家

庭2.2016年春节期间,有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包,发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”,即使抢到的红包金额并不多,也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生,以下观点你最认同哪一个（）A.远方亲友

来串门,就说我在抢红包B.红包礼钱谁不抢?留取小钱奔小康C.红包礼金万人抢,稍微迟疑轮不上D.红包虽小情也真,不及父母养我恩3.“妈妈是我的好朋友,有时候,我在外面受了气,她就安慰我,逗我开心,我有不会做的作业,她总是耐心给我讲解,直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋

、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。”这段初中生的话说明了（）A．现代家庭的氛围越来越平等、民主B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区

活动，是现代家庭的重要内容D．父母是孩子最好的老师和朋友4．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是()①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药③周末，一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A．①②④B．②③④C．①②③D．①③

④5．“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应()①相互理解，积极沟通②各执己见，互不相让③顺

其自然，各行其是④换位思考，平等交流A．①②B．②③C．③④D．①④巩固训练材料分析题6．我叫王磊，今年13岁，是一个八年级学生，生活在一个幸福的三口之家，爸爸是建筑工程设计师、妈妈是老师。爷爷奶奶虽然没跟我

们一起住，但活得也很充实，最近还像年轻人一样玩起了微信，把我们都加了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。今年放寒假的时候，我除了学习，还陪着爸妈一起锻炼身体，陪着他们和爷爷奶奶去了趟三亚旅游，在那里吃了年夜饭、看了央视猴年春晚，感受了亲情和家庭的美好。从王磊的叙述中，归纳现代家庭

发生的变化。拓展延伸阅读材料，回答问题。材料一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没

隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。材料二：大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。结合材料，运用所学知识回答：(1)材料一反映了什么问题？(2)大

学生张明的家庭结构属于哪一种类型？(3)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发。